【題目】立定跳遠(yuǎn)是體育測試項目之一,如圖所示是某個同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的情景圖.
(1)請你說明該同學(xué)在騰起和下落過程中動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的?
(2)由于存在空氣阻力,該同學(xué)在空中運動過程中,機械能大小有何變化?
(3)此項運動中涉及許多物理知識,示例:運動員騰起后最終會落地,原因是受到重力作用.請你根據(jù)示例,再列舉一條此項運動中涉及到的其它相關(guān)物理知識.
【答案】
(1)解:該同學(xué)在騰起的過程中,質(zhì)量不變,速度減小,高度增加,所以是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能;他在下落過程中,質(zhì)量不變,高度減小,速度增大,所以是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
(2)解:該同學(xué)在空中運動過程中,克服空氣阻力做功,消耗一部分機械能,所以機械能會減小
(3)解:物理知識:同學(xué)在空中作曲線運動,原因是力可以改變物體的運動狀態(tài);
物理知識:同學(xué)騰空后繼續(xù)向前,原因是具有慣性
【解析】(1)動能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān),重力勢能與物體的質(zhì)量和所在高度有關(guān);(2)運動的物體克服空氣阻力做功,消耗機械能,將部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;(3)從力的作用效果、重力的方向、慣性等角度舉例.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解機械能的概念的相關(guān)知識,掌握機械能:動能和勢能的統(tǒng)稱. (機械能=動能+勢能)單位是:焦耳,以及對動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒的理解,了解動能和勢能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動能 → 重力勢能;動能 → 彈性勢能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華總結(jié)所做過的力學(xué)探究實驗,發(fā)現(xiàn):
(1)甲實驗:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下后,分別在毛巾、棉布、木板上滑行直到靜止.由實驗可知:平面越光滑,小車所受的阻力越 ,速度減小的越慢,小車運動的距離越 .
(2)乙實驗:用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做 運動,根據(jù) 原理可知彈簧測力計的示數(shù)即為摩擦力的大。
(3)丙實驗:讓質(zhì)量相同的鋼球從同一斜槽的不同高度滑下,是為了探究動能與 的關(guān)系,鋼球動能的大小是通過 來判斷的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖中tA、tB兩點坐標(biāo)的溫度分別對應(yīng)是某晶體物質(zhì)的熔點和沸點,則下列說法正確的是( 。
A. 若該晶體物質(zhì)的溫度t<tA,該晶體物質(zhì)處于Ⅰ區(qū)域,是液態(tài)。
B. 若該晶體物質(zhì)的溫度由Ⅰ區(qū)域到Ⅱ區(qū)域時,該晶體物質(zhì)發(fā)生熔化現(xiàn)象,且放熱
C. 若該晶體物質(zhì)由Ⅲ區(qū)域的狀態(tài)到Ⅰ區(qū)域狀態(tài)時,該晶體物質(zhì)發(fā)生升華現(xiàn)象,且放熱
D. 若該晶體物質(zhì)為氧,通常情況下,空氣中的氧氣的溫度處于Ⅲ區(qū)域
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列短文,然后回答問題
致冷設(shè)備的工作原理
液體汽化時有致冷作用,致冷設(shè)備就是根據(jù)這種作用制成的.
①常用的致冷設(shè)備主要由壓氣機、冷凝器和蒸發(fā)器三部分組成(如圖) ②其中的工作物質(zhì)是容易由氣態(tài)變成液態(tài)和由液態(tài)變成氣態(tài)的物質(zhì),常用的有氨及氟氯烷等.③壓氣機產(chǎn)生大約10標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的壓強,把氣態(tài)氨壓入冷凝器的管里,這時氨變成了液體.④氨在液化時放出的熱量被流動的冷水吸收并帶走.⑤冷凝器的管里的液態(tài)氨通過節(jié)流閥緩慢地進入蒸發(fā)器的管里.⑥由于壓氣機不斷地從蒸發(fā)器的管里吸走氣體,這個管里的壓強就比較低,于是液態(tài)氨在蒸發(fā)器的管里迅速汽化.⑦在汽化中從管外的食鹽水里吸取熱量,使食鹽水的溫度降低.⑧生成的氨氣又被壓氣機抽走,壓入冷凝器,這樣氨可以循環(huán)使用.⑨溫度降低后的食鹽水可作為致冷劑用來制冰,冷卻食品或降低夏季房間里的氣溫.⑩在用于降低房間里的氣溫時,通常不用食鹽水而是直接使空氣從蒸發(fā)器管子的周圍流過而得到冷卻,再把冷卻后的空氣送到房間里去.
(1)致冷設(shè)備主要由__、__和__三部分組成.
(2)句②中,“工作物質(zhì)”的特性是__.
(3)本裝置是用__的方法使氨液化的.
(4)冷凝器中的管做成圖中的形狀,其目的是__.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,把米尺作為光具座,按圖所示放好器材。選用的凸透鏡的焦距為10 cm,她把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁,點燃蠟燭后,調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度后開始實驗。
(1)如圖所示,當(dāng)把蠟燭放在A位置時,光屏應(yīng)向M點的______側(cè)移動,才能接收到一個清晰的像;要使所成的像更大些,他應(yīng)把蠟燭向A點的______側(cè)移動。(均選填“左”或“右”)
(2)實驗中,當(dāng)小紅用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是(______)
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像
B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些
D.成像情況不受任何影響
(3)隨著蠟燭燃燒而變短,影響到了實驗的進行,這時最合理的調(diào)整是 (____)
A.只需將凸透鏡向下移動些
B.只需將光屏向上移動些
C.只需將蠟燭向上移動些
D.以上均可
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【題目】如圖(a)所示,木塊與小車一起向左做勻速直線運動,當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,木塊的狀態(tài)如圖 (b) 所示。把木塊換成盛有水的燒杯,重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c) 和 (d) 所示。
由如圖(a)、(b)或如圖(c)、(d)可知:小車運動狀態(tài)變化的可能情況是 ________或 ________( 請將兩種可能的情況填寫完整 )。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有 ________ 的性質(zhì)。我們把物體具有的這種性質(zhì)叫________。
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【題目】小慧用如圖所示,的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小慧將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿__________方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是_____________,實驗時,小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.
(2)a.分析序號__________三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為_______三組數(shù)據(jù)進行分析.
(3)小慧在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖像可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用________N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是:(_____)
A.靜止
B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動
D.條件不足,無法判斷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,物塊A置于水平地面上,物塊B在一水平壓力F作用下緊靠物塊A(A、B接觸面豎直且B相對于A靜止),此時A.B沿水平向右做勻速直線運動。已知A的重力為100N,B的重力為10N,F=15N,下列說法正確的是( )
①B不下滑是因為它的重力小于A對它的摩擦力
②物塊A的重力與地面對A的支持力是一對平衡力
③物塊A受到地面水平向左的摩擦力,大小是15N
④物塊B受到的摩擦力大小是10N
⑤B對A的摩擦力與A對B的摩擦力是一對平衡力。
A. 只有①②正確 B. 只有③④正確 C. 只有④⑤正確 D. 只有②③④正確
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是小明在實驗室中測小球在斜面上的平均速度,小球從斜面滾下,用照相機每隔0.1s拍攝一次,則下列說法正確的是
A. 小球相對于桌面是靜止的
B. 小球從A點運動到C點用時0.3s
C. 小球從A點運動到C點通過路程15cm
D. 整個運動過程平均速度為1 m/s
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