18．把如圖給出的實物連接成電路，要求：只閉合S1，只有燈L1亮；只閉合S2，只有燈L2亮．

分析 根據(jù)題干中所描述的要求，判斷電路的連接性質(zhì)，再根據(jù)電流流向法可對電路中的元件進行連接．

解答 解：由題意可知，只閉合S1，只有燈L1亮；只閉合S2，只有燈L2亮．說明兩只燈泡是并聯(lián)關(guān)系，且各由一只開關(guān)來進行控制，故按電流流向法進行連接即可，如圖所示：

點評 根據(jù)題干的要求，得出這是一個并聯(lián)電路，是本題正確連接的關(guān)鍵．在連接時，注意導(dǎo)線之間不能交叉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．畫出光路圖

在圖1中畫出反射光線，并標(biāo)出入射角和反射角；在圖2中畫出物體AB的像；畫出圖3中平面鏡的位置．如圖4所示，光線從空氣斜射入水中，畫出折射光線；畫出圖5、圖6中光線經(jīng)透鏡折射后的光路圖；畫出圖7、圖8中對應(yīng)的透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某人用200N的水平推力，在半分鐘內(nèi)，將重1000N的物體沿水平面向前推動15m，求：
（l）人對物體做的功是多少？
（2）人做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一個燈泡需在6V電壓下才能正常發(fā)光，若用干電池作為電池組，則要使它正常發(fā)光，應(yīng)將4節(jié)干電池串聯(lián)；若用一個36V的電源，則需要6個這樣的燈泡串聯(lián)，才能正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于電流表的使用．下列說法錯誤的是（　�。�
A．使用前都應(yīng)檢查指針是否指零
B．若有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”
C．能將兩接線柱直接接到電源的兩極上
D．接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．給你一根鋼尺，一張桌子，請你設(shè)計一個實驗．（兩小題任選一題）
（1）研究影響響度大小的因素．
（2）研究影響音調(diào)高低的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系[提出問題]人們把冰箱、洗衣機等這一類家電叫“白色家電”，這是因為這類家電表面一般都是淺顏色的．小明卻發(fā)現(xiàn)家里的冰箱外表面是白色的，但冰箱后面卻有一大片黑色的細管，為什么冰箱后面的細管是黑色的呢？爸爸告訴他：冰箱白色的外表面是為了減少外界輻射熱的吸收，后面黑色的細管（冷凝器）是有利于將內(nèi)部的熱量以熱輻射的形式散發(fā)出去．
[猜想與假設(shè)]小明猜想，物體吸熱、放熱的本領(lǐng)可能與物體顏色的深淺有關(guān)．
[設(shè)計、進行實驗]小明找來一些器材，探究物體吸熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系．
（1）請你利用下面給出的器材設(shè)計這個實驗．
實驗器材：可密封的相同燒瓶兩個，瓶內(nèi)插有兩支完全相同溫度計，其外表面已被涂成黑、白兩種顏色（如圖所示），家用取暖器一臺．
實驗方法：①將甲、乙兩燒瓶置于離取暖器相同（選填“相同”或“不同”）距離處，加熱5分鐘．②比較甲、乙兩燒瓶內(nèi)溫度計示數(shù)的高低，末溫高的表示該燒瓶吸熱本領(lǐng)強．
（2）在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上，你可以增加一種器材進一步探究：物體放熱本領(lǐng)與顏色深淺的關(guān)系，實驗方法是：在這兩個燒瓶內(nèi)倒入相同質(zhì)量、相同溫度的熱水，置于同樣環(huán)境中讓它們自然冷卻相同時間后，觀察兩燒瓶內(nèi)溫度計的示數(shù)，示數(shù)下降快的放熱本領(lǐng)強．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問題
小華在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運動方向，以幾乎相同的速度向前運動，如圖甲所示．

小華想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運動出去的嗎？
通過了解和初步實驗，小華發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進一步探究，她設(shè)計了下述實驗方案：
將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B，將B球靜置于軌道的水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點到水平桌面的高度h1，如圖乙所示，釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運動并沖上軌道右端斜面能到達的最高點，測出該點的高度h2．通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷．
請你作答以下問題：
（1）A球從斜面滑下的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）B球由靜止變?yōu)檫\動是因為B球在碰撞中獲得了動能．
（3）已知重力勢能的計算公式為EP=mgh，動能的計算公式為Ek=$\frac{1}{2}$mv2．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運動速度的表達式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$；若h2=h1，則說明B球被撞后開始運動的速度vB=vA（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在實際實驗中，測出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認為小華的設(shè)計是否還有價值？有價值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，實驗中測得數(shù)據(jù)如下表所示：
鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)/F/N測力計移動距離s/m
（a）10.21.00.2
（b）10.21.00.2
（c）10.20.550.4
請你分析：
（1）研究定滑輪特點實驗時，如圖（b）所示，測力計的正確操作方法是③．（填序號）
①豎直向下拉      ②保持靜止       ③勻速向下拉
（2）通過實驗可知：使用動滑輪可以省力，但不能改變用力的方向．
（3）通過實驗可知：使用定滑輪可以改變用力的方向，但不能省力．

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