如圖所示是探究焦耳定律的實驗裝置．
（1）本實驗采用的探究方法是
B
B
．（選填：“A”或“B”）
A．與研究電阻串聯(lián)的關(guān)系時運用的等效法相同
B．與研究歐姆定律時運用的控制變量法相同
（2）為了研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系應(yīng)控制
電阻
電阻
和
通電時間
通電時間
相同．
分析：（1）物理學中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，每一次只改變其中的某一個變量，而控制其余幾個變量不變，從而研究被改變的這個變量對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法；
（2）由焦耳定律可知，電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體的電阻、通過導體的電流和通電時間有關(guān)，要探究電流產(chǎn)生的熱量與通過導體的電流的關(guān)系，就要控制另外兩個因素不變．
解答：解：
（1）由焦耳定律可知，電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體的電阻、通過導體的電流和通電時間有關(guān)，因此在探究電流產(chǎn)生的熱量與其中的一個因素的關(guān)系時，要采用控制變量法，與研究歐姆定律時運用的控制變量法相同；
（2）為了研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系，應(yīng)控制電阻和通電時間相同，改變電流的大�。�
故答案為：（1）B；（2）電阻；通電時間．
點評：解決本題要知道常用的物理學研究方法：控制變量法、等效替代法、模型法、比較法、分類法、類比法、轉(zhuǎn)換法等，了解它們的區(qū)別．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?錦州）小強同學要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的功率：
（1）連接的不完整實物電路如圖（甲）所示．請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接．
（2）檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
燈泡處斷路
燈泡處斷路
．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V．
（4）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．
（5）若想接著探究電流與電壓的關(guān)系，需要補充的實驗器材是
定值電阻
定值電阻
．
（6）整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是
PB部分和PC部分串聯(lián)，電流相等，PB部分比PC部分的電阻大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在通電相同的條件下，PB部分產(chǎn)生的熱量較多，所以熱
PB部分和PC部分串聯(lián)，電流相等，PB部分比PC部分的電阻大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在通電相同的條件下，PB部分產(chǎn)生的熱量較多，所以熱
．

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