【題目】圖所示的事例中，通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 冷天搓手取暖

B. 燒水時水溫升高

C. 下滑時臀部發(fā)燙

D. 空氣被壓縮時溫度升高

【答案】B

【解析】改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分。冷天搓手取暖是兩手互相摩擦，是利用摩擦生熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；燒水時，水從火焰吸收熱量，溫度升高，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故B符合題意；從滑梯上滑下，屁股感覺發(fā)熱，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；向下壓活塞，壓縮氣體做功，氣體溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，小薇設(shè)計了如圖a所示的電路進行實驗.

（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：.
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=A，I=A.根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：（寫出關(guān)系式即可）.
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇可以采用的方法是：.
（5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接.（在需改動的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小紅家的電能表，其示數(shù)為____kWh．他想借助家中的電能表測量電熱器的實際功率，他先斷開其他用電器，只讓電熱器單獨工作了2min，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了80圈，則電熱器的實際功率是____W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60kg的小宇，在體育課上進行爬桿訓(xùn)練，當他沿豎直桿勻速下滑時，摩擦力的大小為N，方向 ． （g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮利用阻值已知為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻Rx的阻值．他選擇可滿足這個實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示．

（1）為了測出電阻Rx的阻值，請在圖中添加一根導(dǎo)線完成實驗電路連接；

（2）寫出主要步驟及所需測量的物理量；

（3）寫出未知電阻Rx的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用力向上提水時，小明的手對水桶施加了一個力，同時水桶對小明的手也施加了一個拉力，那么對這兩個力的說法正確的是（ ）
A.施力物體相同，力的作用點、方向也相同
B.施力物體和力的方向相同，力的作用點不同
C.施力物體不同，力的方向和作用點也不同
D.力的作用點相同，施力物體和力的方向都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對家庭電路,日常生活中所說的“開燈”和“關(guān)燈”的意思是( )

A. “開燈”是指斷開開關(guān) B. “關(guān)燈”是指閉合開關(guān)

C. “開燈”是指閉合開關(guān) D. 沒有具體電路,無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】唐代詩人于良史在《春山夜月》中寫到“掬水月在手，弄花香滿衣”，這里“弄花香滿衣”所包含的物理知識是_________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是

A. 沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，是因為水的比熱容小 B. 汽油機壓縮沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 火箭用氫作燃料主要是因為氫的熱值高 D. 溫度高的物體含有的熱量多

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同步練習(xí)冊答案