8、①如圖所示,把不同質(zhì)量的鉤碼依次掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別讀出它們的大小記在下面的表格中,并計(jì)算出每次重力和質(zhì)量的比值,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù),得出結(jié)論如下:
重力和質(zhì)量成正比(或重力和質(zhì)量的比值是一定的)

質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力和質(zhì)量的比值
0.10    
0.20    
0.30    
②由①題可知,在一般情況下g為定值,但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量,g值仍有差異.下表為各個(gè)不同城市的g值大小,觀察分析表中提供的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
地點(diǎn) g值大小 地球緯度   地點(diǎn) g值大小 地球緯度
赤道 9.780 廣州 9.788 23°06?
武漢 9.794 30°33? 上海 9.794 31°12?
北京 9.801 39°56? 紐約 9.803 40°40?
莫斯科 9.816 55°45? 北極 9.832 90°
g值相同的城市是
武漢和上海
;
g值相差最大的兩地是
赤道和北極
;
試猜想g值變化的原因可能是
g值可能與地球緯度有關(guān),緯度越高,g值越大
分析:(1)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)首先看清分度值,然后根據(jù)指針的位置進(jìn)行讀數(shù);
②根據(jù)讀出的數(shù)值和計(jì)算出的比值得出物體重力和質(zhì)量的關(guān)系.
(2)①分析表中數(shù)據(jù),找出表中g(shù)值相同與差異最大的城市;
②通過(guò)地球緯度分析g值變化的原因.
解答:解:(1)①圖中三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值相同,均為0.2N,指針?lè)謩e指在1N、2N、3N上,因此讀數(shù)分別是1N、2N、3N;
②經(jīng)計(jì)算,這三組數(shù)據(jù)重力和質(zhì)量的比值均為10,因此會(huì)得出的結(jié)論是:重力和質(zhì)量成正比(或重力和質(zhì)量的比值是一定的).
答:①數(shù)據(jù)如下表:
質(zhì)量m/kg 重力G/N 重力和質(zhì)量的比值
0.10 1.0 10
0.20 2.0 10
0.30 3.0 10
②由數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:重力和質(zhì)量成正比(或重力和質(zhì)量的比值是一定的).
(2)①由表中數(shù)據(jù)可知:g值相同的城市是武漢和上海;g值相差最大的兩地是赤道和北極;
②分析數(shù)據(jù)中“地球緯度”中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):g值變化的可能原因是:g值可能與地球緯度有關(guān),緯度越高,g值越大.
答:①值相同的城市是武漢和上海;g值相差最大的兩地是赤道和北極;
②g值變化的原因可能是g值可能與地球緯度有關(guān),緯度越高,g值越大.
點(diǎn)評(píng):本題考查了重力大小與什么因素有關(guān),由數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)g值也不是固定不變的,它與地球的緯度有關(guān),緯度越高,g值越大;還與高度有關(guān),高度越高,g值越。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?平谷區(qū)二模)輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)25cm.用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的立方體甲和體積是1dm3的球乙分別拴在桿的兩端.在距A點(diǎn)10cm處的O點(diǎn)支起AB時(shí),甲靜止在桌面上,乙懸空,桿AB處于水平平衡.將乙浸沒(méi)在水中后,桿AB仍平衡,如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是(取g=10N/kg)(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?西城區(qū)一模)輕質(zhì)硬桿AB長(zhǎng)75cm.用長(zhǎng)短不同的線把邊長(zhǎng)為10cm的立方體甲和體積是1dm3的球乙分別拴在桿的AB兩端.在距A點(diǎn)30cm 處的O點(diǎn)支起AB時(shí),甲靜止在桌面上,乙懸空,桿AB處于水平平衡.將乙浸沒(méi)在水中后,桿AB仍平衡,如圖所示.此時(shí)甲對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)改變了
1500
1500
 Pa.(取g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在“探究聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi).這樣做是為了
B
B

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
C.把聲音的振動(dòng)時(shí)間延遲
D.使聲波被多次反射形成回聲
先后三次用不同大小的力敲打音叉,觀察泡沫塑料球彈起的現(xiàn)象.第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球被彈起高度較小,音叉發(fā)出的聲音較小;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料被彈起高度較大,音叉發(fā)出的聲音較大;第三次比第二次更加重地敲音叉,發(fā)現(xiàn)塑料球彈起高度最大,音叉發(fā)出的聲音也最大.分析上述實(shí)驗(yàn),主要研究聲音
響度
響度
與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度的關(guān)系,即振動(dòng)的幅度越大,則
響度
響度
越大.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年滬科版初中物理九年級(jí)17.1電能的產(chǎn)生練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

 海洋的表面積為地球表面的70%,約3.6×108km2。海洋受太陽(yáng)照射,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能,是最大的太陽(yáng)能收集和貯存器。所以,海洋中蘊(yùn)藏著巨大的熱能。

海洋表層與深層的溫度不同。在熱帶地區(qū),表層與1000m深處海水的溫差可達(dá)25℃。如果以上下兩層不同溫度的海水熱源和冷源,就可利用它們的溫度差發(fā)電。 

現(xiàn)代的海洋溫差發(fā)電可用閉路循環(huán)的方式(如圖所示)。閉路循環(huán)以氟里昂這種低沸點(diǎn)物質(zhì)為工作介質(zhì)(簡(jiǎn)稱(chēng)工質(zhì))。液態(tài)工質(zhì)在蒸發(fā)器內(nèi)吸收溫海水的能量,沸騰汽化為幾個(gè)大氣壓的蒸汽,蒸汽推動(dòng)汽輪發(fā)電機(jī)發(fā)電,然后被抽上來(lái)的深層冷海水重新冷凝成液體,再泵回蒸發(fā)器循環(huán)使用。這種方式代表海洋溫差發(fā)電的發(fā)展方向。世界上第一座海洋溫差試驗(yàn)電站在夏威夷建成,發(fā)電功率為50kW。

(1)你認(rèn)為海洋溫差發(fā)電能量是如何轉(zhuǎn)化的?

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(2)該發(fā)電系統(tǒng)以氟利昂為工作介質(zhì),你認(rèn)為對(duì)環(huán)境有何影響?

______________________________________________________________________

(3)你認(rèn)為海洋溫差發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(至少說(shuō)出兩點(diǎn))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把一個(gè)小球分別放入盛滿(mǎn)不同液體的甲、乙兩個(gè)溢水杯中,甲杯中溢出的液體質(zhì)越是40g,乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g,則小球的質(zhì)量是__________g,甲、乙兩杯中液體的密度之比ρ__________4:5.(填“大于”、“等于”或“小于”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案