2013年6月5日是第42個(gè)世界環(huán)境日，為了保護(hù)環(huán)境，低碳出行，一位學(xué)生表示學(xué)校離家不遠(yuǎn)，今后“謝絕”家長(zhǎng)開(kāi)轎車(chē)接送。下列關(guān)于轎車(chē)的說(shuō)法正確的是
A．轎車(chē)使用的汽油是可再生能源
B．轎車(chē)行駛時(shí)，只要不鳴喇叭，就不會(huì)產(chǎn)生噪聲
C．轎車(chē)上的收音機(jī)接收的信號(hào)是依靠電磁波傳過(guò)來(lái)的
D．轎車(chē)上凸下平近似流線(xiàn)型的設(shè)計(jì)，使它行駛時(shí)，頂部受到氣流的壓強(qiáng)比底部大
C
A、汽油不能源源不斷地從自然界獲得，是不可再生能源，故A錯(cuò)誤；
B、轎車(chē)在行駛過(guò)程中即使不鳴喇叭也會(huì)產(chǎn)生噪聲，故B錯(cuò)誤；
C、轎車(chē)上的收音機(jī)接收的信號(hào)是依靠電磁波傳過(guò)來(lái)的，故C正確；
D、轎車(chē)上凸下平近似流線(xiàn)型的設(shè)計(jì)，使它行駛時(shí)，頂部受到氣流的壓強(qiáng)比底部小，故D錯(cuò)誤；
【考點(diǎn)】能源的分類(lèi)、電磁波的傳播、流體與流速的關(guān)系
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示的裝置中，往B管中吹氣時(shí)，A管中的水面是上升還是下降？請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某風(fēng)力報(bào)警器的風(fēng)力探頭通過(guò)中心滑桿可帶動(dòng)下端的金屬片上下移動(dòng)。當(dāng)風(fēng)速較小時(shí)，僅綠燈亮，電鈴不響；當(dāng)風(fēng)速增大到一定程度后，綠燈不亮，電鈴響發(fā)出警報(bào)。下列四幅風(fēng)力報(bào)警器的原理圖符合要求的是   （     ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在流體中，流體的流速越大，壓強(qiáng)______（越大/越�。鶕�(jù)流體的這種特性，有些轎車(chē)的尾部安裝了導(dǎo)流板，它的作用主要是在轎車(chē)高速行駛時(shí)，增加車(chē)對(duì)地面的壓力，提高車(chē)輪的抓地性能．為了使導(dǎo)流板下面氣流的速度大于上面氣流的流速，則導(dǎo)流板橫截面的形狀應(yīng)是圖中的______（A/B）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．

【提出問(wèn)題】氣體的壓強(qiáng)是不是與氣體的流速有關(guān)系?有什么關(guān)系?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣；
（2）你觀察到的現(xiàn)象是____________________________；
【分析和論證】你通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論是____________________；
【評(píng)估與交流】請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，舉出一個(gè)生產(chǎn)、生活中與此知識(shí)有關(guān)的實(shí)例：
________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將小紙條自然下垂，靠近水龍頭流下的水流，小紙條將        （選填“偏向”或“偏離”）水流，這一現(xiàn)象說(shuō)明流體流速越大的位置 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

鐵路橋道口，一名小女孩在火車(chē)疾駛而來(lái)時(shí)，為躲避火車(chē)，便躲在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰(shuí)知強(qiáng)大的氣流將女孩的長(zhǎng)發(fā)卷起，將其拖入車(chē)底，女孩當(dāng)場(chǎng)死亡。造成這一事故的原因是火車(chē)駛近時(shí)，靠近火車(chē)的地方空氣流速        ，氣體壓強(qiáng)        ，氣體壓力差就會(huì)將人推向火車(chē)，引起事故。因此，在火車(chē)站或地鐵站的站臺(tái)上，人必須站在安全線(xiàn)以外的位置等。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2009?株洲）流量表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面的流體的體積，用字母Q表示．流量在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，如每到汛期，監(jiān)測(cè)湘江的流量是抗洪防汛的重要工作．
（1）如圖所示，水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長(zhǎng)度l=　  　，體積V=　  　（要求用S、v、t表示）．根據(jù)流量的定義Q=V/t可得Q=vS，它表示流量等于流速與橫截面積的乘積．

（2）打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水通過(guò)導(dǎo)管流過(guò)如圖所示的玻璃管．待水流穩(wěn)定后，比較圖中1、2兩處的流速，　 　處的流速較大；比較C、D玻璃管中的水面高度，　 　管中的水面較高．

（3）打開(kāi)水龍頭后，只要水流不散開(kāi)，就可以觀察到水柱越來(lái)越細(xì)，如圖所示．請(qǐng)你指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：　                                  　．（提示：流量不變）

（4）利用流量Q="v" S，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案．要求：
①列出主要的操作步驟；②說(shuō)明需要測(cè)量的物理量；③寫(xiě)出出水速度的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，容器與粗細(xì)不均勻的水平管相連，管口裝有閥門(mén)， A、B、C為底部連通的敞口豎直管。容器中裝有足量的水，當(dāng)閥門(mén)打開(kāi)水流動(dòng)時(shí)，三根豎直管中的水柱最低的是      管（填：“A”、“B”或“C”）。（1分）

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