【題目】小花用竹竿打棗時(shí)發(fā)現(xiàn):竹竿碰到的棗子會(huì)離開(kāi)樹(shù)枝后落下,同在被敲打的樹(shù)枝上的棗子(竹竿沒(méi)碰到)也會(huì)離開(kāi)樹(shù)枝后落下。前者是因?yàn)?/span>__________使棗子脫離樹(shù)枝,后者是棗子具有_________而脫離樹(shù)枝。
【答案】力改變了棗子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 慣性
【解析】
竹竿碰到的棗子會(huì)離開(kāi)樹(shù)枝后落下, 竹竿對(duì)棗子施加了力,改變了棗子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),使棗子脫離樹(shù)枝,同在被敲打的樹(shù)枝上的棗子(竹竿沒(méi)碰到)也會(huì)離開(kāi)樹(shù)枝后落下,樹(shù)枝受力運(yùn)動(dòng),而棗子由于具有慣性仍保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài),從而脫離樹(shù)枝。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列裝置在正常使用的過(guò)程中/利大氣壓強(qiáng)工作的是
A. 彈簧測(cè)力計(jì)B. 切蛋器
C. 天平D. 注射器吸取藥水
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【題目】“慶元旦文藝會(huì)演”時(shí),某中學(xué)物理組的王老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“PZ220—100”的燈泡接到兩導(dǎo)線(xiàn)頭M、N之間,燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下,王老師站到干燥的木凳上后,左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線(xiàn)頭(如圖)李老師用試電筆分別測(cè)試M、N及王老師的皮膚,發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光,而王老師卻談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋?zhuān)阏J(rèn)為正確的是( )
A.王老師有特異功能,確實(shí)不怕電
B.王老師的雙手戴著絕緣手套
C.在人、燈替換之時(shí),有人將零線(xiàn)斷開(kāi)了
D.在人、燈替換之時(shí),有人將火線(xiàn)斷開(kāi)了
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【題目】夜晚,我們經(jīng)過(guò)裝有聲控開(kāi)關(guān)的樓道時(shí),往往要用力拍手或跺腳將燈點(diǎn)亮。這是利用了聲音是由物體的_____產(chǎn)生的,“用力”是為了提高聲音的_____。
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【題目】三只“36V 60W”“110V 60W”“220V 60W”正常發(fā)光的白熾燈,那個(gè)燈最亮
A. 36V 60WB. 110V 60WC. 220V 60WD. 它們一樣亮
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【題目】下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中,不正確的是
A. 不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大,說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大
B. 相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的
C. 密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大
D. 以上說(shuō)法都正確
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【題目】廣安市武勝縣的龍舟盛會(huì)遠(yuǎn)近聞名.端午節(jié)這天,各地游客蜂擁而至,盛況空前,龍舟競(jìng)技表演精彩紛呈,一會(huì)兒逆流而上,一會(huì)兒順流而下,各龍舟或齊頭并進(jìn),或交替領(lǐng)先,龍舟上的指揮者穩(wěn)穩(wěn)地站在龍舟上指揮著隊(duì)員們進(jìn)行各種表演,這里“指揮者穩(wěn)穩(wěn)地站在龍舟上”所選擇的參照物是
A. 河水B. 岸上的景物C. 周?chē)凝堉?/span>D. 同舟上的隊(duì)員
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【題目】喝開(kāi)水時(shí),人們常常是向水面上吹吹氣再喝,對(duì)此較為確切的解釋是( )
A. 將冷氣吹入水中,使水溫降低些
B. 促進(jìn)水的流動(dòng),從而使水溫降低些
C. 加快水的蒸發(fā),使水溫下降快些
D. 吹氣時(shí),風(fēng)會(huì)帶走水的一些溫度,使水溫降低
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【題目】古詩(shī)詞是我國(guó)文化的瑰寶,其中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí).“滅燭憐光滿(mǎn),披衣覺(jué)露滋”中的 露是由水蒸氣___________形成的;“一雁過(guò)連營(yíng),繁霜覆古城”中的霜是由水蒸氣_________形成的.
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