(1)畫(huà)出圖A中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂.
(2)如圖B所示,F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2
(3)如圖C所示,是一個(gè)Z形杠桿,畫(huà)出使杠桿在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向.
(4)在圖D中用線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.

解:(1)支點(diǎn)如圖中O點(diǎn)所示,過(guò)支點(diǎn)O向力F的作用線作垂線,就是力F的力臂,如下圖中L所示:

(2)在杠桿的右端施加一向上的作用力F1時(shí),左端要向下運(yùn)動(dòng),因此在杠桿左端B處也會(huì)有一個(gè)向上的作用力F2存在.
答案如下圖:

(3)由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí),動(dòng)力臂越,長(zhǎng)動(dòng)力越。
由圖可知當(dāng)力的方向跟杠桿斜向下時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng).

(4)人用力往下拉繩使重物升起,說(shuō)明最后繞過(guò)的是定滑輪,按此反向繞線,繩子的起始端系在定滑輪上,如下圖所示:

分析:(1)畫(huà)力臂的方法:首先確定支點(diǎn),然后找到動(dòng)力和阻力,并用虛線延長(zhǎng)動(dòng)力和阻力的作用線,從支點(diǎn)向力的作用線作垂線就是力臂.
(2)先確定阻力作用點(diǎn)(即B點(diǎn)),然后過(guò)阻力作用點(diǎn)表示阻力的方向(即豎直向上);
(3)對(duì)杠桿平衡條件(F1l1=F2l2)的理解與運(yùn)用:在阻力跟阻力臂的乘積一定時(shí),動(dòng)力臂越長(zhǎng),動(dòng)力越。
(4)人用力往下拉繩使重物升起,因此人的動(dòng)力方向向下,重物運(yùn)動(dòng)方向向上,故由兩根繩子承擔(dān)物重,繩子固定在定滑輪上.
點(diǎn)評(píng):(1)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,是一條垂線段,不是一條直線,在作圖時(shí)要特別注意.
(2)用繩子連接滑輪組時(shí),可以從定滑輪的下端掛鉤繞滑輪引線,也可以從動(dòng)滑輪的上端掛勾繞滑輪引線,找出符合題意的即可.
(3)也可以采用逆繞法連線,人用力往下拉繩使重物升起,可以從人的手向上繞定滑輪引線、連接即可.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?惠安縣質(zhì)檢)在圖中,按要求完成作圖.
(1)畫(huà)出圖A中重為10N的實(shí)心球受到的重力示意圖.
(2)畫(huà)出圖B中入射光線AO的反射光線.
(3)畫(huà)出圖C中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)畫(huà)出圖A中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂.
(2)如圖B所示,F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2
(3)如圖C所示,是一個(gè)Z形杠桿,畫(huà)出使杠桿在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向.
(4)在圖D中用線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在圖中,按要求完成作圖.
(1)畫(huà)出圖A中重為10N的實(shí)心球受到的重力示意圖.
(2)畫(huà)出圖B中入射光線AO的反射光線.
(3)畫(huà)出圖C中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)畫(huà)出圖A中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂.
(2)如圖B所示,F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力,O為支點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2
(3)如圖C所示,是一個(gè)Z形杠桿,畫(huà)出使杠桿在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向.
(4)在圖D中用線代表繩子,將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組,要求人用力往下拉繩使重物升起.

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