（2011?天河區(qū)一模）（1）彈簧測力計下掛著物體A靜止，如圖所示．彈簧測力計的示數(shù)是
2.6
2.6
N，并畫出物體A所受重力的示意圖．
（2）如圖所示，F(xiàn)1是作用在抽水機手柄A點的動力，O為支點，請在圖中畫出F1的力臂．
分析：彈簧測力計在讀數(shù)時要注意分度值的大小，再看指針位置．
重力的方向總是豎直向下的．
力臂是支點到力的作用線的垂直距離．
解答：解：（1）由圖可知，分度值是0.2N，可見彈簧測力計的示數(shù)是2.6N．
重力的方向豎直向下，作用點在重心．如圖：

（2）力臂是支點到力的作用線的垂直距離．支點是O點，由O點向力的作用線作垂線．力臂如圖：
點評：注意重力的方向只有一個總是豎直向下．力臂是支點到力的作用線的垂直距離．是一線段而非直線．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天河區(qū)一模）用如圖所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天河區(qū)一模）（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．例如：在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實驗中（如圖所示），用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動時，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大小，這是利用了
二力平衡
二力平衡
原理．若實驗中拉著木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的摩擦力將
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）日常生活中，礦泉水瓶蓋上的豎條紋是利用了
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
來增大摩擦，讓我們更容易打開蓋子．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天河區(qū)一模）小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面，鐵塊卻沉入水底，由此他提出兩個問題：
問題1：浸入水中的鐵塊是否受到浮力？
問題2：浮力大小與哪些因素有關(guān)？
為此他設(shè)計并完成了如圖所示實驗．

（1）（b）、（c）圖中彈簧測力計示數(shù)均小于（a）圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的鐵塊
受到
受到
 （選填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）做
（a）（c）（d）
（a）（c）（d）
（選填字母）三次實驗，是為了探究鐵塊浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關(guān)；
（3）做（a）、（d）、（e）三次實驗，是為了探究浮力大小與
液體密度
液體密度
的關(guān)系；
（4）小鐵塊的體積為100cm3，浸沒在水中時受到的浮力是
1
1
N．
（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?天河區(qū)一模）連接實物圖，使燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測L1電流，開關(guān)控制總電路．

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