13.如表為小紅在“測定液體密度”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得液體密度是1g/cm3.容器的質(zhì)量為38g.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
液體體積(cm3244588
液體和容器的總質(zhì)量(g)6283126

分析 密度是物質(zhì)本身的一種屬性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān),根據(jù)表格數(shù)據(jù)求出兩次實(shí)驗(yàn)中液體體積和質(zhì)量的變化量,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出的密度即為液體的密度;然后選取一組數(shù)據(jù),根據(jù)m=ρV求出液體的質(zhì)量,總質(zhì)量減去液體的質(zhì)量即為容器的質(zhì)量.

解答 解:由表格第一組和第二組數(shù)據(jù)可知,
△m=83g-62g=21g,△V=45cm3-24cm3=21cm3,
則液體的密度:
ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{21g}{21c{m}^{3}}$=1g/cm3
由第一組數(shù)據(jù)可知,液體的質(zhì)量:
m1=ρV1=1g/cm3×24cm3=24g,
則容器的質(zhì)量:
m=m-m1=62g-24g=38g.
故答案為:1g/cm3;38g.

點(diǎn)評 本題考查了密度計算及其應(yīng)用,要注意同一物質(zhì)的密度不變,可以根據(jù)ρ=$\frac{△m}{△V}$求出物質(zhì)的密度.

練習(xí)冊系列答案
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7.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,選擇小卡片的目的是為了不考慮(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力;為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn)(選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡;小明接下來直接用剪刀把這張卡片剪成兩半,發(fā)現(xiàn)卡片分別向兩側(cè)飛出,此現(xiàn)象說明兩個平衡力必須作用在同一物體上.

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8.根據(jù)牛頓第一定律可知,物體的運(yùn)動不需要(填“需要”或“不需要”)力來維持,運(yùn)動的物體如果不受力的作用,會保持(填“保持”或“停止”)這種運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.請利用一只氣球,設(shè)計三個不同的力學(xué)實(shí)驗(yàn),按要求完成下表.
 操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象物理知識
實(shí)驗(yàn)一  力可以使物體運(yùn)
動狀態(tài)發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)二  力的作用是相互的
實(shí)驗(yàn)三  壓力的作用效果
與壓力大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.解釋下列現(xiàn)象:
A.氧氣被壓縮裝入鋼瓶液化;  B.紅墨水在水中散開分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動;
C.兩表面光滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合在一起分子之間存在引力;  D.用久的風(fēng)扇扇葉上布滿灰塵摩擦起電.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.將質(zhì)量相同的兩物體勻速提升相同的高度,分別用圖甲和乙所示的方式來完成,不計繩重與摩擦,滑輪的質(zhì)量小于物體的質(zhì)量,拉力做功的功率相同,下列說法正確的( 。
A.乙圖中滑輪的好處是可以改變力的方向
B.甲圖中物體上升較快
C.甲圖中增加鉤碼的重力后機(jī)械效率將變大
D.乙圖的機(jī)械效率大于甲圖的機(jī)械效率

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.物理興趣小組設(shè)計了一個便攜式水深測量儀.它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成,它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線相連形成回路,如圖甲所示.其中探頭A是一個底面積為10cm2、高5cm、重2.5N的圓柱體,探頭A的底部為壓敏電阻R(R與水接觸的表面涂有絕緣漆),工作時底部始終與水平面相平,壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示.A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示,其中電源電壓恒為3V,電流表盤改裝成深度表(導(dǎo)線的重力與體積均不計).興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中,求:

(1)探頭A有一半體積浸入水中時,R底部受到水的壓強(qiáng)是多少Pa?
(2)探頭A全部浸入水中時,導(dǎo)線對探頭A的拉力是多少N?
(3)將探頭投入看似不深的水平池底,靜止時(R與池底未緊密結(jié)合)導(dǎo)線已松弛,電流表示數(shù)是0.6A,則表盤0.6A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米?

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2.如圖所示,將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方,當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時,可以看到燭焰在搖晃,這說明聲音可以傳遞能量.

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3.某物體以21.6千米/小時的速度通過全程的三分之一,通過剩余的三分之二的路程的速度是8米/秒,則全程的平均速度為7.2m/s.

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