重10牛的物體放在水平桌面上，用力的圖示法在圖中畫出物體對(duì)桌面的壓力。
已知的是重力，要求畫出的是壓力，因此，分析時(shí)要搞清在此種狀態(tài)下，重力與壓力的關(guān)系，明確三要素，再確定標(biāo)度，最后畫出線段
解：壓力的大小等于重力，為10N，方向垂直于接觸面向下，作用點(diǎn)在接觸面上．如圖所示
點(diǎn)評(píng)：本題學(xué)生容易把力作用點(diǎn)畫在物體重心上；壓力的作用點(diǎn)在受壓物體的表面，重力的作用點(diǎn)在物體的幾何中心上，不能混淆．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面圖所示的四種情景中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（      ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)向上拉物塊A，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物塊A的拉力為F1（F1≠0）時(shí)，物塊A對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為F2，物塊A對(duì)水平地面的壓力為N1（N1≠0），水平地面對(duì)物塊A的支持力為N2。已知物塊A受到的重力為G，則下列分析中正確的是
A．拉力F1與F2是一對(duì)平衡力
B．壓力N1與重力G的大小相等
C．壓力N1與支持力N2是一對(duì)相互作用力
D．拉力F1和支持力N2合力的大小與重力G的大小相等

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖所示為用筷子提米實(shí)驗(yàn)，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。過一會(huì)兒提起筷子，米和杯也被提起是_______作用的結(jié)果�？曜铀�

摩擦力的方向是________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖4，關(guān)于該圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   ）
A．魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變B．瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變　　　　
C．球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向D．腳踢球使球飛出去，說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)、粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請(qǐng)分析其原因。
答：很難保持木塊做___________________。
（2）為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖14所示。請(qǐng)說(shuō)明利用該裝置是如何測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力的。
答：當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)，木塊處于__________狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于_____________的大小。
（3）用如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問題？
答：因?yàn)闊o(wú)論長(zhǎng)木板是否做______________，木塊都處于______________，都______________（選填“容易”或“不容易”）讀數(shù)。

圖13

 
圖14
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

彈簧測(cè)力計(jì)的鉤上分別掛了幾個(gè)物體，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為10N時(shí)，這個(gè)物體可能是(    )
A．一袋方便面B．一根大頭釘C．一張課桌D．一只雞

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分 ） 小明在做用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端用不同的力拉彈簧，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同。具體數(shù)據(jù)如下：
拉力(N)
0
1
2
3
4
5
彈簧長(zhǎng)度(cm)
3
5
7
9
11
13
    (1) 分析表中數(shù)據(jù)，可得到一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：___________________。
(2) 小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，又得到下列數(shù)據(jù)：
拉力(N)
6
7
8
9
10
11
彈簧長(zhǎng)度(cm)
15
 
19
21
23
26
    請(qǐng)幫小明將表中漏填的數(shù)據(jù)補(bǔ)上。
(3)我們學(xué)過的 __________力都屬于彈力（填2個(gè)屬于彈力的力）
(4) 小明用自制的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，他把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別讀出數(shù)據(jù)，記入下表，并算出每次重力與質(zhì)量的比值。
 
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是___________________________。
請(qǐng)?jiān)趫D示的坐標(biāo)中自己標(biāo)度，作出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。(2分)
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

、（4分）武漢市免費(fèi)運(yùn)營(yíng)商鑫飛達(dá)集團(tuán)用了半年多時(shí)間，在武漢三鎮(zhèn)建成了一個(gè)便民自行車免費(fèi)租賃網(wǎng)絡(luò)，目前已建有站點(diǎn)８００多個(gè)，投放自行車２萬(wàn)多輛。標(biāo)志著武漢便民自行車公共服務(wù)系統(tǒng)提前建成。許多武漢市民也開始不使用汽車而騎自行車上班。

（1）騎車上班還有利于身體健康。質(zhì)量體重80千克的金老師每天騎車（車的質(zhì)量約20千克）上班“減肥”。若他以5米／秒的速度勻速前行，受到的阻力約為人與車總重的0.04倍，則他消耗的功率約為_________瓦。（g=10牛／千克），金老師騎自行車前進(jìn)時(shí)，停止蹬自行車后，自行車仍然向前走，是由于自行車__________。
（2）自行車上運(yùn)用了很多物理知識(shí)如自行車車輪胎、車把套、腳踏板以及剎車塊處均刻有一些花紋，是通過___________增大摩擦力。
（3）一般情況下，充足氣的自行車一個(gè)輪胎著地面積大約為S=10Cm×5cm=50cm2，減肥致質(zhì)量為60kg的金老師騎自行車前進(jìn)時(shí)，自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)為        Pa。

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同步練習(xí)冊(cè)答案