【題目】熱水器的“能效比”是衡量熱水器性能的指標(biāo)之一.空氣源熱泵熱水器是新一代高“能效比”(“能效比”為熱泵機組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比)的熱水裝置,其工作原理簡化為如圖所示.工作物質(zhì)在蒸發(fā)器中吸收空氣的熱迅速汽化,通過消耗少量電能驅(qū)動的壓縮機將其壓縮成高溫高壓的氣體,在冷凝器內(nèi)液化放出熱量,并對冷水加熱,使水溫升高,達到制熱水的目的.下表是某型號熱泵熱水器的部分參數(shù),其中65L/h表示此熱水器當(dāng)進水溫度為15℃,出水溫度為55℃時,每小時可出熱水65L.請你解答:

額定制熱水量

65L/h

額定電壓/頻率

220V/50Hz

額定輸入功率

770W

水箱型號

100L

(1)65L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量是多少?

(2)此熱水器正常工作1h消耗的電能是多少?

(3)此熱水器的“能效比”______100%(選填 “>”、“=”或“<”).結(jié)合工作原理說明使用該熱水器比電熱水器節(jié)省費用的原因是什么?

【答案】(1)1.092×107J (2)2.772×106J (3)>,水獲得的內(nèi)能大部分來源于空氣,其余來源于電能

【解析】知道水的體積、水的比熱容、水的溫度升高值,利用吸熱公式求水吸收的熱量;已知熱水器的功率和正常工作時間,利用W=Pt即可求出1h消耗的電能;根據(jù)能效比為熱泵機組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比來分析此題.(1)水的質(zhì)量 m=ρv=1.0×103kg/m3×65×10-3m3=65kg,

水吸收的熱量Q=cmt-t0=4.2×103J/kg℃×65kg×55℃-15℃=1.092×107J;

2)熱水器消耗的電能W=Pt=770W×1×3600s=2.772×106J;

3)因為能效比為熱泵機組產(chǎn)出的熱量與投入的電能之比,所以每小時,60L水溫度從15℃升高到55℃吸收的熱量為1.092×107J ,而消耗的電能為2.772×106J

所以熱水器的能效比大于100%;

因為在熱泵熱水器中,水吸收的熱量大部分來源于空氣,然后通過消耗少量電能獲得,而空氣中的熱是不用消耗電能的。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的_________較大,此過程中是通過熱傳遞的方式使水的溫度升高,內(nèi)能增大;改變物體內(nèi)能的另外一種方式是_________。

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【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中,選用了焦距為10cm的凸透鏡.
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致 上,為實驗探究做好準(zhǔn)備.
(2)如圖所示,將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中 就是利用這一成像原理來工作的.
(3)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立 的實像.
(4)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果
A.沒有影響 B.不能成像 C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會 (選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯 ,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ= .(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列過程中,屬于勢能轉(zhuǎn)化為動能的是(

A. 滾擺上升的過程 B. 彈簧槍將“子彈”射出去的過程

C. 用力拉長彈弓橡皮條的過程 D. 跳水運動員將跳板踏彎的過程

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【題目】在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱,磁感應(yīng)強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強。

(1)圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。由圖可知,該磁極為______極,若在1處放置一個小磁針,當(dāng)小磁針靜止時,其指向應(yīng)是圖2中的___________。

(2)如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度B的增大而________

(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖磁場中各處的磁感應(yīng)強度。

① 將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處。吳力設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出。實驗電路連接如圖所示。

② 正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如上表所示。該磁敏電阻的測量值為________Ω。

③ 根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強度為_______T。

在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)________,電壓表的示數(shù)________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

4)就現(xiàn)有的實驗器材和電路,請?zhí)岢鲆粋有意義的可供探究的物理問題:_______。

(5)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測磁場中移出,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0 mA時,求滑動變阻器接入電路的阻值。設(shè)電源電壓為5.50 V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】彈奏吉他時,琴弦振動發(fā)出美妙的樂音,用手掌按住琴弦就聽不到琴音了,這是因為(

A.琴弦發(fā)出的聲音全被手吸收了

B.琴弦發(fā)出的聲音被手掌擋住無法聽到

C.琴弦被按住之后停止振動不再發(fā)出聲音

D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燕子在深20m的平靜湖面上方飛過時,它在湖水中的倒影________(選填”)像,這是由光的________形成的。當(dāng)燕子距水面15m時,倒影距離小鳥________m。燕子沿著與水面成30°角的方向以5m/s的速度向水面俯沖,則2s倒影的大小將________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性

猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:

用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.圖所示的ab、cd為實驗中觀察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________,來判斷它磁性的強弱.

(2)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.

(3)通過比較_________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.

(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充_________________

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