【題目】有兩個(gè)電路元件A和B,流過(guò)元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖(甲)所示。把它們串聯(lián)在電路中,如圖(乙)所示。閉合開(kāi)關(guān)S,這時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,則電源電壓和元件B的電功率分別是( )
A. 2.0V 0.8 W
B. 4.5V 0.5 W
C. 2.5V 1.0W
D. 4.5V 1.0W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 風(fēng)能利用起米比較簡(jiǎn)單且不污染環(huán)境 B. 利用潮汐可以在海水漲潮,落潮時(shí)發(fā)電
C. 利用水能是利用水的動(dòng)能,與水位高低無(wú)關(guān) D. 現(xiàn)代大型水輪機(jī)不但功率大,而且效率可高達(dá)90%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,先閉合開(kāi)關(guān)S1,觀察電流表、電壓表的示數(shù);再閉合開(kāi)關(guān)S2、S3,電表示數(shù)的變化情況正確的是( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在測(cè)鹽水的密度時(shí),先測(cè)了空燒杯的質(zhì)量,然后裝入一些鹽水測(cè)出總質(zhì)量,將鹽水全部倒入量筒中測(cè)出鹽水的體積,用總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量,算出量筒中鹽水的質(zhì)量,然后計(jì)算量筒中鹽水的密度,下列探究反思正確的是 ( )
A. 測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,是因?yàn)榱客仓宣}水的質(zhì)量不準(zhǔn)確
B. 測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,是因?yàn)榱客仓宣}水的體積不準(zhǔn)確
C. 這樣測(cè)出鹽水的密度會(huì)偏小
D. 這樣測(cè)出鹽水的密度會(huì)偏大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一架運(yùn)送救災(zāi)物資的飛機(jī)到達(dá)受災(zāi)地區(qū)后,在空中一邊水平勻速飛行,一邊投放救災(zāi)物資。這一過(guò)程中飛機(jī)的動(dòng)能_____,重力勢(shì)能_____,機(jī)械能_____。(填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是
A. 街道上的噪聲監(jiān)測(cè)儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
B. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
C. 課堂上能聽(tīng)到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲
D. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)大力發(fā)展火力發(fā)電,火電廠進(jìn)的是“煤”,出的是“電”,在這個(gè)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是( )
A. 化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 B. 化學(xué)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能→電能
C. 機(jī)械能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能 D. 內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位走江湖的氣功表演師,對(duì)圍觀的群眾講,他功夫很高,能把自己坐于其內(nèi)的盆抬起(如圖所示)。下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.我國(guó)有眾多氣功門派,有的練到一定層次后,就能有上述“功夫”
B.這位氣功表演師一定是得到過(guò)大師的指點(diǎn)才練成此“功夫”的
C.這是迷惑群眾的謊言,不可能是真實(shí)的
D.“世上無(wú)難事,只要肯登攀”,只要有決心苦練,就能練就此“功夫”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】降低供給直流電動(dòng)機(jī)的電壓,將( )
A. 改變運(yùn)轉(zhuǎn)方向 B. 增大運(yùn)轉(zhuǎn)速度
C. 減小運(yùn)轉(zhuǎn)速度 D. 轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)向都不變
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