（2010?株洲）小晴在清洗蘋果和梨子時，發(fā)現(xiàn)蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底．對此，她做出了如下推斷，其中正確的是（　�。�
分析：浸沒在水中的物體，當(dāng)受到的浮力大于自重時，物體將上浮，最后漂浮在水面上（此時F浮=G）；當(dāng)受到的浮力小于自重時，物體將下沉，最后沉在底，據(jù)此分析判斷．
解答：解：因為梨子在水中下沉到水底，所以梨子受到的浮力小于自重，故A錯、B正確；
因為蘋果漂浮在水面上，所以蘋果受到的浮力等于自重，故C、D都錯．
故選B．
點評：理解和運用好物體的浮沉條件是本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?株洲）一包A4型號復(fù)印紙共500張，小吳用刻度尺測出這包復(fù)印紙的厚度為5cm，那么一張這樣的復(fù)印紙的厚度為
0.1
0.1
mm．這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m2，則該復(fù)印紙的密度為
700
700
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?株洲）如圖是小汽車上一個顯示車門關(guān)閉狀況的電路，每個車門相當(dāng)于一個開關(guān)，D是一個功率很小的發(fā)光二極管，把它裝在儀表盤上作指示燈，R是定值電阻．下列分析正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?株洲）小青在探究“怎樣用變阻器改變燈泡的亮度”時，連接的電路如圖所示．閉合開關(guān)后，燈泡不亮，她用電壓表進行電路故障檢測，測試結(jié)果如表所示，則電路中的故障可能是（　�。�
測試點 a、f c、d e、f
電壓表示數(shù) 有示數(shù) 無示數(shù) 有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?株洲）如圖1所示的實驗裝置可以探究杠桿受兩個阻力（F2、F3）時的平衡條件．在已調(diào)節(jié)好的杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，并適當(dāng)移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記下鉤碼的數(shù)量和位置．通過改變鉤碼的數(shù)量和位置，按照同樣的方法再做兩次，將實驗得到的數(shù)據(jù)填在表中．表中數(shù)據(jù)是以一個鉤碼的重力為力的單位，以杠桿的每小格為長度的單位．
實驗次數(shù) 動力F1 動力臂L1 動力F2 動力臂L2 動力F3 動力臂L3
1 1 5 1 1 2 2
2 2 6 1 2 2 5
3 3 7 1 5 4 4
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可得杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2+F3l3
F1l1=F2l2+F3l3
．（填寫關(guān)系式）
（2）在農(nóng)村還廣泛使用的桿秤就利用了上述原理．圖2是一根桿秤的示意圖．小云設(shè)計了如下測量秤砣質(zhì)量M的實驗方案，請你將②、④兩步補充完整．
①用刻度尺測量桿秤上的主要刻度的示數(shù)m到提扭O的距離x，并作出m-x關(guān)系圖象，如圖3所示．
②用刻度尺測量掛鉤到
提紐
提紐
的距離l；
③在m-x關(guān)系圖象中任意讀取兩組數(shù)據(jù)x1、m1和x2、m2；
④設(shè)桿秤自重G0，重心到提扭的距離l0，據(jù)杠桿平衡條件Mgx1=
m1gl
m1gl
+G0l0以及
Mgx2
Mgx2
=m2gl+G0l0兩式相減得 M=
(m2 -m1)l
x2 -x1
(m2 -m1)l
x2 -x1
（要求用l、x1、x2、m1、m2表示）．

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