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在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗中，小華猜想：“加在電阻兩端的電壓越大，通過電阻的電流越大”．為了驗證這一猜想，小華選用的器材是：一個定值電阻，三節(jié)干電池，一只電流表，一個開關和若干導線．
①請你根據小華選定的實驗器材，畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖．
②設計一個記錄實驗數據的表格．
③實驗中，小華是如何改變電阻兩端電壓的?
①
②
③改變電池接入電路中的個數
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?黃埔區(qū)）在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”實驗中，小黃用自己設計的電路圖進行實驗，實驗器材見圖a所示．他采用改變電池個數的辦法來改變電壓，分別用定值電阻R1=10Ω和R2=15Ω進行了幾次測量，記錄的部分數據如下表．請你幫他探究和論證：
實驗序列R/ΩU/VI/A
1101.50.15
2103.00.30
3104.50.45
4151.50.10
5153.0
6154.50.30
（1）根據實驗序列6的數據，選擇圖中器材將實驗電路連接好；
（2）圖b是做實驗序列4時，電流表的讀數，請將其讀數填入表中空格位置；
（3）根據實驗序列1、2和3的數據可以看出
電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比
；
（4）根據實驗序列
1
1
與
4
4
的數據可以驗證通過導體的電流與導體的電阻成反比的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電阻上的電流跟電壓的關系”的過程中，一些同學作出了以下的猜想：
猜想A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；
猜想B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越小；
猜想C：加在電阻兩端的電壓增大，通過的電流不變．
為了驗證上述猜想是否正確，小東用一定值電阻和一個電壓恒定的電源，及有關的實驗器材，設計了電路，按設計的實驗方案分別測出有關的物理量．
（1）請你在下邊的方框內畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖．
（2）表是小東在實驗中測出的數據，其中R為定值電阻，阻值分別為20Ω、10Ω和5Ω，U是電阻R兩端的電壓，I是通過電阻R的電流．
實驗序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
R/Ω R=20Ω R=10Ω R=5Ω
U/V 1 2 3 1 2 3 1 2 3
I/A 0.05 0.1 0.15 0.1 0.2 0.3 0.2 0.4 0.6
通過分析比較實驗序號
1、2、3或4、5、6或7、8、9
1、2、3或4、5、6或7、8、9
的數據，可知猜想
A
A
是正確的．（選填“A”“B”或“C”）
（3）通過分析比較以上數據，你還能發(fā)現電壓、電流、電阻三個物理量之間有什么關系嗎？
電壓一定時，電流跟電阻成反比（或電壓相同時，電阻越大，電流越�。�
電壓一定時，電流跟電阻成反比（或電壓相同時，電阻越大，電流越�。�
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數據繪制成如圖所示I-U關系圖象．由圖可得甲的電阻為
10
10
Ω，乙的電阻為
5
5
Ω，甲、乙兩個電阻串聯后總電阻是
15
15
Ω；這兩個電阻串聯后接在電壓為15V的電源上，電路中的電流為
1
1
A；這兩個電阻并聯后接在15V電源上，干路中的電流為
4.5
4.5
A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小聰在探究電阻上的電流跟兩端電壓關系時，發(fā)現電流表和電壓表的指針如圖所示，則電流表的可能原因是：
電流表的量程選擇太小
電流表的量程選擇太小
． 電壓表的可能原因是：
電壓表的正負接線柱接反了
電壓表的正負接線柱接反了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數據繪制成如右圖所示I-U關系圖象，如將這兩個電阻并聯后接在3V電源上，干路中的電流為
0.9
0.9
A，總電阻是
3.3
3.3
Ω．

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