學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)．但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：“面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大”．于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板，如圖所示．請(qǐng)你用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確？

答案：
解析：

　　(1)將木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，并讀出拉力F1；

　　(2)將木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，并讀出拉力F2；

　　(3)若F1＝F2，滑動(dòng)摩擦力與面積無(wú)關(guān)；若F1不等于F2，則與面積有關(guān)．


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25、學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)．但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：“面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大”．于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板，如圖所示．請(qǐng)你用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確？

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（2004?連云港）學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識(shí)后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)．但小明同學(xué)總感覺(jué)滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān)，猜想：“面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大”．于是他找來(lái)了一塊長(zhǎng)方體木塊（各表面粗糙程度相同）、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板，如圖所示．那么，他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢？請(qǐng)你寫(xiě)出他的實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟（1）：
將木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，并讀出拉力F1
將木塊平放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，并讀出拉力F1
；
步驟（2）：
將木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，并讀出拉力F2若F1=F2，與面積無(wú)關(guān)
將木塊側(cè)放在木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)，并讀出拉力F2若F1=F2，與面積無(wú)關(guān)
；
分析比較：
若F1不等于F2，則與面積有關(guān)
若F1不等于F2，則與面積有關(guān)
．

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步驟（1）： ；

步驟（2）： ；

分析比較： 。

探究中采用定研究問(wèn)題的方法是控制變量法，被控制的變量是

 

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步驟（1）： ；
步驟（2）： ；
分析比較： 。
探究中采用定研究問(wèn)題的方法是控制變量法，被控制的變量是

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步驟（1）： ；

步驟（2）： ；

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