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（2009?天河區(qū)一模）下列幾種估測中，比較符合實際情況的是（　　）
分析：做這種題目，要對一些常見的物理量有一定的估測能力，根據生活常識去判斷題目的對錯．
解答：解：A、一個正常中學生的質量約為50kg，故答案A正確；
B、教室的高度大約是3m，故答案B錯誤；
C、廣州市六月份的平均氣溫約為28℃，故答案C錯誤；
D、成年人正常步行的速度約為1.1m/s，故答案D錯誤．
故選A
點評：此題考查的是學生對一些常見物理量的估測能力，需要學生對生活中的常見物理量單位、大小有所認識，此題就會得到正確答案．
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（2009?天河區(qū)一模）下列過程中，屬于通過熱傳遞改變物體內能的是（　�。�

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（2009?天河區(qū)一模）（1）一個標有“220V  440W”的電爐在正常工作時，通過它的電流是
2
2
A，若連續(xù)工作1h，則電流所做的功是
0.44
0.44
kW?h．
（2）某同學為探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系，設計了如圖所示的實驗．他用相同的漆包線在相同的鐵釘上繞制成兩個電磁鐵，接通電源后，實驗現象如圖所示．這兩個電磁鐵是
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），根據圖示的實驗現象，能得出的實驗結論是
電流相同，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
電流相同，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
．

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