學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸面的粗糙程度及壓力大小有關(guān)。但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”。于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計(jì)、長木板,如圖所示。那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請你寫出他的探究過程:
步驟①:_________________________________________________________;
步驟②:_________________________________________________________;
分析比較:________________________________________________________。
探究中采用的研究問題的方法是控制變量法,被控制的變量是____________________。
步驟①:把木塊平放在長木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),記下測力計(jì)的示數(shù)Fl;
步驟②:把木塊側(cè)放在長木板上,勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),記下測力計(jì)的示數(shù)F2;
分析比較:如果F1=F2,則滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸面積無關(guān);如果Fl>F2,則接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力就越大。
被控制的變量是物體對木板的壓力。
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

25、學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān).但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計(jì)、長木板,如圖所示.請你用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確?

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(2004?連云港)學(xué)習(xí)了摩擦力有關(guān)知識后,同學(xué)們都已經(jīng)知道:滑動(dòng)摩擦力跟物體間接觸表面的粗糙程度及壓力大小有關(guān).但小明同學(xué)總感覺滑動(dòng)摩擦力還應(yīng)與接觸面積的大小有關(guān),猜想:“面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大”.于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計(jì)、長木板,如圖所示.那么,他應(yīng)怎樣用這些器材驗(yàn)證他的猜想是否正確呢?請你寫出他的實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟(1):
將木塊平放在木板上,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F1
將木塊平放在木板上,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F1
;
步驟(2):
將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F2若F1=F2,與面積無關(guān)
將木塊側(cè)放在木板上,用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng),并讀出拉力F2若F1=F2,與面積無關(guān)
;
分析比較:
若F1不等于F2,則與面積有關(guān)
若F1不等于F2,則與面積有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

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步驟(1): ;

步驟(2): ;

分析比較: 。

探究中采用定研究問題的方法是控制變量法,被控制的變量是

 

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步驟(1): ;
步驟(2): ;
分析比較: 。
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科目:初中物理 來源:2010年黃岡市九年級秋季學(xué)期期末考試試卷 題型:計(jì)算題

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