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11.關于物體沉浮條件,下列分析合理的是( 。
A.橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,是通過改變自身重力實現(xiàn)的
B.輪船從長江駛入東海,吃水深度變大
C.浸在水中的物體不一定受到浮力的作用
D.潛水艇靠改變排開水的體積來改變浮力,從而實現(xiàn)上浮和下沉

分析 (1)利用“空心”的辦法增大排開液體的體積,從而增大物體受到的浮力;
(2)由阿基米德原理FVg可知,液體的密度不同,排開液體的體積不同;
(3)浸在液體或氣體中的物體,物體上下兩個表面受到的液體或氣體的壓力差,即受到液體或氣體對它的浮力作用,浮力就是方向豎直向上.
(4)潛水艇靠通過改變自身的重力來實現(xiàn)上浮和下沉.

解答 解:A、橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面,橡皮泥的重力不變,是通過改變排開水的體積來實現(xiàn)漂浮的,故A錯誤;
B、輪船從長江駛入東海,所受浮力等于本身的重力,浮力大小不變,由于水的密度變大,根據(jù)FVg可知,則輪船浸入水的體積變小,所以吃水深度變小,故B錯誤;
C、浸在水中的物體,下表面不一定受到水產生的向上的壓力,故不一定受到浮力的作用,故C正確;
D、潛水艇靠在水中排開水的體積不變,受到的浮力不變,為了實現(xiàn)上浮和下沉,是通過改變自身的重力來實現(xiàn)的,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了學生對阿基米德原理、物體的漂浮條件的掌握和運用,分析有關密度計問題時,要好好利用漂浮條件.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.根據(jù)生活經驗,我們猜想:物體溫度升高時吸熱的多少可能與物質的種類有關.為了驗證猜想,我們制定了以下計劃:
讓探究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
(1)實驗室準備了適量的水和煤油、天平、兩個完全相同的電加熱器、兩個酒精燈、兩個相同的燒杯、手表、鐵架臺,為了完成實驗,還需要的儀器是溫度計.
(2)能夠準確的控制物體吸收熱量的多少,是本次實驗成敗的關鍵,在以上提供的熱源中,你認為選用電加熱器比較合理.
(3)實驗時,應該取相同質量的水和煤油,使它們升高相同的溫度,記錄它們的加熱時間.
(4)實驗中得到溫度隨時間的變化圖象如圖所示,由圖可知:A液體是煤油.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.圖中,有一根粗細均勻的長木棒,斜放在墻角,畫出木棒所受重力G、木棒對墻面的壓力F的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一臺線圈電阻為0.3Ω的玩具電動機,接在12V的電源上時,通過電動機的電流為0.5A,在2min內電流通過線圈產生的熱量是9J,電能轉化成的機械能是711J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小紅想要測定額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電功率.現(xiàn)有如下器材:電流表一只(量程0~0.6A和0~3A),電壓表一只(量程為0~3V 和0~15V),滑動變阻器兩只(甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”),開關一個,電壓恒定為6V的電源一個,導線若干.
(1)她已連接好如圖甲所示的部分電路,有兩根導線還沒連好,請你幫她完成電路的連接(要求:其它的導線不要變動,滑片左移燈變亮).
(2)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的調到B端(填寫“A”或“B”).
(3)在完成第1次實驗后,為了使燈泡正常發(fā)光,她應將滑片向A移動(填寫“A”或“B”);第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的讀數(shù)為0.4A;第三次實驗后小紅繼續(xù)移動滑片發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出耀眼的光后便熄滅,同時電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表的指針超過滿刻度,則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路(故障只發(fā)生在用電器上).
(4)小紅三次實驗的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)你的估算,小紅選用的是乙滑動變阻器 (選填“甲”或“乙”).
次數(shù)123
U/V2.02.53.0
I/A0.37 0.42
(5)她測出小燈泡的額定功率是1W;同時,小紅還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,但是她有些納悶兒:怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出合理的解釋:燈絲電阻受溫度影響(隨溫度的升高而增大).
(6)實驗完成后,小紅與其他同學一起交流:如果考慮到電壓表也有電阻,按照她這種方法測出燈泡的功率將比實際的額定功率偏大(選填“偏大”、“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.“彩球溫度計”是一種家居裝飾品.如圖所示,在圓柱形玻璃容器內裝有對溫度敏感的液體,將一些體積相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液體中,球上標有設定好的溫度用來讀數(shù).當外界氣溫降低時,容器內液體的體積變小、密度變大,小球受到的浮力變大,使沉在容器底部的一些小球依次浮起,我們就用最后浮起的小球上標記的溫度來表示外界的氣溫.請參照示例寫出“彩球溫度計”所涉及的物理現(xiàn)象和對應的物理知識.
示例:物理現(xiàn)象:容器內液體的體積變小、密度變大,小球受到的浮力變大;
物理知識:浮力大小與液體的密度有關.
作答:物理現(xiàn)象:體積相同的小球,按照密度大小排序,依次沉入液體中;
物理知識:物體密度大于液體密度,物體會下沉.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,請根據(jù)力F,作出它的力臂l.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.某興趣小組的同學利用甲圖所示的電路進行了多個電學實驗.實驗中電源電壓為6V且恒定不變;滑動變阻器在電路中除了保護電表即保護電路以外,在不同的實驗中作用各不相同.

(1)第一小組的同學要測量電阻Rx的阻值,他們在A、B間接入待測電阻Rx,請你用筆畫線代替導線,將答題卡圖乙中的實物圖連接完整;該實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻的電壓和電流.
(2)第二小組的同學要研究“電流與電阻的關系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實驗中滑動變阻器的另一個作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;為了完成整個實驗,應該選取最大阻值至少35Ω的滑動變阻器.
(3)第三小組的同學要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.他們在A、B間接入2.5V的小燈泡,正確連接電路,實驗步驟及操作都正確.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓,小燈泡發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的規(guī)格太小;該組同學經過討論后,調整實驗器材繼續(xù)實驗,閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.人們以分貝(dB)為單位來表示聲音強弱的等級.聲波不但可以傳遞信息,聲波還可以傳遞能量.

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