2015年9月30日7時(shí)13分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功將1顆新一代北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空。運(yùn)載火箭不用航空汽油而采用液態(tài)氫做為燃料，最主要的原因是液態(tài)氫具有（ ）

A．較大的熱值 B．較大的密度 C．較大的比熱容 D．較高的凝固點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫前洲中學(xué)初三上期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：填空題

如下圖甲所示，用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí)，圖______（選填“a”或“b”）的握法更有利于擰緊或松開螺帽，原因是。如圖乙所示，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪，它能改變力的方向，但________ （選填“能”或“不能”）省力．

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科目：初中物理 來源：2016屆重慶江津區(qū)三校初三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

通常情況下，下列幾組材料中都是導(dǎo)體的是

A.玻璃 石墨 橡膠 B.人體 食鹽水 銅棒

C.大地 塑料 人體 D.玻璃 橡膠 醬油

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫惠山區(qū)初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)冰熔化成水直到沸騰這一過程記錄的數(shù)據(jù)，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象發(fā)現(xiàn)，造成AB端和CD段升溫快慢不同的原因是 ．已知冰的比熱容是2.1×103J/（kg•℃），在對(duì)500g冰加熱的前2mim內(nèi)冰吸熱 J．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫北塘區(qū)初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在一根穿越長(zhǎng)江兩岸的塑料管內(nèi)穿有三根完全相同 的電線。為了弄清哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用如圖的測(cè)通器來測(cè)試，其操作過程如下：（1）把A和B相連，將測(cè)通器的m連接在D上。當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接F時(shí)小燈泡不發(fā)光。由此可以確定______ 為同一根導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）。（2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測(cè)通器的一端必須與______相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，下列說法正確的是

A．L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)的是L1的電流

B．L1和L2并聯(lián)，電壓表測(cè)的是電源電壓

C．L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L1的電壓

D．L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L2的電壓

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組將重為120N的物體勻速提升2m，所用時(shí)間為10s，若不計(jì)繩子的重力及摩擦，動(dòng)滑輪重為30N，所用拉力F為＿＿＿＿N，拉力做功的功率為＿＿＿＿W，滑輪組的機(jī)械效率為___________。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇丹陽呂城片初三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

單缸四沖程內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程的示意圖如圖所示，下列關(guān)于這種內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)中四個(gè)沖程的順序排列正確的是（ ）

A．丙、丁、乙、甲 B．乙、丁、甲、丙

C．乙、甲、丁、丙 D．甲、乙、丙、丁

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)第二中學(xué)等兩校初三上學(xué)期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是我國(guó)用長(zhǎng)征火箭發(fā)射“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星時(shí)的壯觀情景。火箭常以氫為燃料，是因?yàn)闅?u> ; “嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星繞月飛行時(shí)在遭遇月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會(huì)急劇下降，內(nèi)能 （填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過 的方式改變物體的內(nèi)能。

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