【題目】如圖所示．將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，下面一塊長木板，實驗拉長木板沿水平方向運動，讀出彈簧測力計示數(shù)可測出木塊A所受摩擦力的大小，長木板運動的程中，下說法正確的是（ ）

A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運動的

C. 拉動速度變大時，彈簧測力計的示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左

【答案】D

【解析】因為木塊和木板之間發(fā)生了相對滑動，因此木塊A受到的是滑動摩擦力，故A錯誤。

木塊A相對于地面，位置沒有變化，是靜止的，故B錯誤。

滑動摩擦力大小與物體運動速度大小無關(guān)，因此彈簧測力計的示數(shù)不會變化，故C錯誤。

摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向左運動，所以，木塊相對木板來說是水平向右滑動了，因此木塊A受到的摩擦力的方向水平向左，故D正確為答案。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，其優(yōu)點在于：一是利用________使教室里各座位上的同學(xué)都能看到畫面；二是白布能____________，使同學(xué)們能看到色彩正常的畫面。

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【題目】任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機(jī)械能有利也有弊，有時要主動利用機(jī)械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是（ ）
A.
飛機(jī)降落時打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C.
風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D.
水利發(fā)電，將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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【題目】如圖所示，是一個檢測天然氣泄漏的原理圖．電源電壓恒定不變，R0為定值電阻，R為氣敏電阻，其阻值隨天然氣濃度的增大而減�。畡t（ ）

A. 天然氣濃度增大，電流表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小，電壓表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總功率變大

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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【題目】人的一次脈搏時間約為（ ）

A. 1min B. 10s C. 1s D. 0.1s

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【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2 ， 球A、B的質(zhì)量大小為mA＜mB ．

（1）圖甲、乙中，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置，這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的無關(guān)．
（2）比較圖甲、乙實驗，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論： ．
（3）圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度．
（4）圖乙、丙比較，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：物體速度越大，動能越大．這個結(jié)論的不足之處是 ．

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【題目】太陽光垂直照在厚玻璃板上，入射角為________°，反射角為________°，折射角為________°。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴弦的；小明用不同的力彈撥琴弦，目的是改變琴聲的；（響度/音調(diào)/音色）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅用如圖所示的滑輪組將沙子從地面提升到距離地面6m高的三樓，沙子的質(zhì)量為50kg，裝沙子的桶的質(zhì)量為8kg，動滑輪的質(zhì)量為2kg．若物體上升的速度為0．lm/s（忽略摩擦和繩重，g=l0N/kg）求：

（1）提升物體時繩子自由端的拉力；
（2）繩子自由端運動速度；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊答案