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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)為了探究光的反射規(guī)律,同學(xué)們進(jìn)行了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)。
①將紙板B向后折,此時(shí)在紙板B上 (填“能”或“不能”)看到反射光線(xiàn),反射光線(xiàn) (填“仍存在”或“不存在”)。這一步是為了探究
。
②如果讓光線(xiàn)逆著FO的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線(xiàn)沿著OE方向射出,這表明反射時(shí) 。
(2)小強(qiáng)想測(cè)量一石塊的密度,但是實(shí)驗(yàn)室的天平壞了,只有圓柱形玻璃筒、刻度尺和1個(gè)塑料碗,他想了一個(gè)好辦法,用上述器材測(cè)出了石塊的密度,請(qǐng)你幫他把步驟填寫(xiě)完整。
①在圓柱形玻璃筒內(nèi)放入適量的水,將塑料碗輕輕放入水中,塑料碗漂浮,用刻度尺測(cè)出此時(shí)玻璃筒內(nèi)水的深度為h1,并記錄在表格中;
②將石塊輕輕放入塑料碗中,塑料碗仍漂浮,用刻度尺測(cè)出此時(shí)圓柱形玻璃筒內(nèi)水的深度為h2,并記錄在表格中;
③ ;
④已知水的密度為,利用測(cè)量出的物理量和計(jì)算出石塊密度的表達(dá)式為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
家庭照明用電中,由于意外原因,可能會(huì)出現(xiàn)下列三個(gè)現(xiàn)象: ①燈頭里的兩個(gè)線(xiàn)頭相碰; ② 插座中的兩線(xiàn)頭相碰; ③開(kāi)關(guān)盒里兩線(xiàn)頭相碰。其中可能引起保險(xiǎn)絲熔斷的是
A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路中,兩個(gè)燒瓶完全相同,用兩個(gè)相同的電熱絲給質(zhì)量相同的物質(zhì)A和B加熱,實(shí)驗(yàn)記錄表如下:
時(shí)間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
A的溫度/℃ | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
B的溫度/℃ | 20 | 21.5 | 23 | 24.5 | 26 | 27.5 |
從記錄數(shù)據(jù)表分析
(1)比較A、B物質(zhì)的溫度升高的情況,______的溫度升高的較快,你認(rèn)為出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的可能原因是由于_________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,將兩電阻絲的連接改為并聯(lián)是______(可行/不可行)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升.這是由于旗桿頂部有一個(gè) ▲ 滑輪,它能改變力的方向,但 ▲ (選填“能”或“不能”)省力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示,按圖乙中 ▲ 圖連接能讓完好的的燈泡發(fā)光.在“怎樣使兩個(gè)小燈泡都亮起來(lái)”的活動(dòng)中,小明采用如圖丙所示的方法連接,結(jié)果兩個(gè)燈泡都亮了.這時(shí),燈的連接方式是 ▲ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是
A.水沸騰時(shí)的溫度一定是100℃
B.水沸騰時(shí),停止對(duì)水加熱,水仍能繼續(xù)沸騰
C.水沸騰時(shí),繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度會(huì)再升高
D.水沸騰時(shí),繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷,醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種含有氯乙烷的藥液,該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感。這說(shuō)明氯乙烷具有較低的( )
A.溫度 B.熔點(diǎn) C.沸點(diǎn) D.凝固點(diǎn)
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