用圖所示的兩種方式推動同一個大箱子，這兩種現(xiàn)象說明

[　　]

A．

壓力小則摩擦小

B．

滾動摩擦比滑動摩擦小

C．

推力大則摩擦小

D．

滑動摩擦比滾動摩擦小

答案：B
解析：

由題圖可知，在摩擦為滾動摩擦時人所用的力較小，說明相同情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

地球附近的物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究．

(1)你________(填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)的依據(jù)是________．

(2)如圖甲所示是他第2次測量中彈簧測力計的示數(shù)，該彈簧測力計的量程是________N，分度值是________N，請將此時彈簧測力計的示數(shù)填入下表的空格處．

(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像．

(4)由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成________．

(5)若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材________(填“能”或“不能”)完成該探究．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(綜合題)水平桌面上放一木塊，木塊所受重力為G，桌面對木塊的支持力為FN，木塊對桌面的壓力為F，則下列說中法正確的是

[　　]

A．

F與G是一對平衡力

B．

F與FN是一對平衡力

C．

G與FN是一對相互作用力

D．

F與FN是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗時桌面越光滑越好，其原因是________．

(2)實驗中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足的一個條件是________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

下列屬于滾動摩擦的是

[　　]

A．

在桌面上滾動的乒乓球

B．

用力推但沒有推動的大木箱

C．

在桌面上勻速運動的木塊

D．

用手握住口朝上的酒瓶

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

重為300 N的木箱放在水平地面上，當木箱向西做勻速直線運動時，受到的摩擦力為重力的0.4倍，那么，木箱受到的摩擦力大小為________，方向是________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

下列實例中，目的是減小摩擦的是

[　　]

A．

自行車輪胎上制有凹凸的花紋

B．

用橡膠制作自行車的閘皮

C．

自行車軸承中裝有滾珠

D．

騎自行車的人剎車時用力捏閘

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

一輛卡車空載時的行駛速度為25 m/s，滿載貨物時的行駛速度為20 m/s，滿載貨物時車的慣性比空載時________(填“大”或“小”)．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

木工師傅將榫頭敲入木板，如圖所示，圖甲中用榔頭直接敲擊板面，圖乙中在榫頭上方的榫眼處墊一根木條，再敲擊木條．比較甲、乙兩種方法，哪種方法更好些？為什么？

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同步練習冊答案