如圖所示,根據(jù)光的折射情況,在虛線框內(nèi)填上一個適當?shù)耐哥R。


解析試題分析:凹透鏡對光線有發(fā)散作用,除過光心的光線之外的所有射向凹透鏡的光線,經(jīng)凹透鏡折射后都會比原來發(fā)散一些;如上圖
考點:凹透鏡
點評:本題是光學基本題目,較易。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,冰蓉同學選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實驗,可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸 或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前;或晶狀體偏折能力強或?qū)饩的匯聚能力強)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?太倉市模擬)在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時,冰蓉同學選擇了如下器材:
蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.
(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié).)
(1)她安裝并調(diào)整好實驗裝置,如圖所示,將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時,在光屏上得到了燭焰清晰的像;當向水凸透鏡內(nèi)注入水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊
透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏
靠近
靠近
(選填:“靠近”或“遠離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實驗,可知近視眼的形成原因是:
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強或?qū)饩的會聚能力強
晶狀體較正常人眼更凸或變厚(或像成在了視網(wǎng)膜之前)或晶狀體偏折能力強或?qū)饩的會聚能力強

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)課堂上的演示實驗,我們總結(jié)出了“光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,折射光線向法線偏折”.某同學利用水槽、光源、光屏作了幾次實驗,結(jié)果如圖所示.根據(jù)該同學的探究結(jié)果,可總結(jié)出:
(1)比較圖A、B、C、D可得:折射光線和入射光線在法線的
兩側(cè)
兩側(cè)
(填“同側(cè)”或“兩側(cè)”).
(2)比較圖A、B、C可得:折射角隨入射角增大而
增大
增大
 (填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)比較圖C、D可得:
光路具有可逆性
光路具有可逆性

(4)圖E說明:
當光垂直射向透明介質(zhì)時,光的傳播方向不變
當光垂直射向透明介質(zhì)時,光的傳播方向不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是對太陽光發(fā)生色散現(xiàn)象的探究實驗.
實驗一:用平面鏡引入一束日光,通過狹縫照到三棱鏡上,如圖所示.調(diào)整棱鏡的方位,在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶.把白紙放在棱鏡前,讓學生看到照到棱鏡上的光是白光,由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光.
實驗二:在狹縫前放置紅色玻璃(或藍色玻璃),用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光(或藍光);通過三棱鏡后,光改變了傳播方向,但不分解,仍然是紅光(或藍光).
問題:(1)你認為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光是因為(
A
A

A、太陽光中含有七色光,由于光的折射,通過棱鏡后各色光分散開了
B.棱鏡中含有七色光,有太陽光通過時各色光分散出來
(2)你得到(1)中答案的根據(jù)是什么?
(3)由實驗現(xiàn)象可以看出各色光通過棱鏡時,哪種光的偏折最大?哪種光的偏折最?太陽光發(fā)生色散的原因是什么?
(4)實驗中,為什么要讓太陽光先通過一個狹縫再射到棱鏡上?

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年廣東省云浮市羅定市素龍三中八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)課堂上的演示實驗,我們總結(jié)出了“光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時,折射光線向法線偏折”.某同學利用水槽、光源、光屏作了幾次實驗,結(jié)果如圖所示.根據(jù)該同學的探究結(jié)果,可總結(jié)出:
(1)比較圖A、B、C、D可得:折射光線和入射光線在法線的______(填“同側(cè)”或“兩側(cè)”).
(2)比較圖A、B、C可得:折射角隨入射角增大而______ (填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)比較圖C、D可得:______.
(4)圖E說明:______.

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