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				8．如圖的圖甲卡紙上印有幾個完全相同的“F”字，通過透鏡看到如圖甲所示的情景，以下說法正確的是（　　）
    A．圖甲中的卡紙的作用相當于圖乙中的光屏
    B．圖甲中所用的透鏡與圖乙中的透鏡不是同一類型
    C．圖甲中卡紙應放在透鏡的一倍焦距和兩倍焦距之間
    D．照相機就是利用甲圖所示的成像原理制成的
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析 根據凸透鏡成像規(guī)律：
    ①物距小于焦距成正立放大虛像，物像同側．應用是放大鏡．
    ②物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像，像距大于二倍焦距．應用是幻燈機、投影儀．
    ③物距等于二倍焦距成倒立等大實像，像距等于二倍焦距．
    ④物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．應用是照相機．對各個選項逐一分析即可．
    解答 解：A、圖甲中的卡紙相當于圖乙中的燭焰，A錯誤；
    B、圖甲中成倒立縮小的實像，可知為凸透鏡，圖乙為凸透鏡，故B錯誤；
    C、圖甲中成倒立縮小的實像，所以卡紙在2倍焦距之外，C錯誤；
    D、圖甲中成倒立縮小的實像，照相機根據這個原理制成的，D正確．
    故選：D．
    點評 本題要求學生熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應用．我們可以用口訣：“一倍焦距分虛實，二倍焦距分大�。锝襁h像變大，焦距以內反變化”來幫助我們記憶．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    14．假如沒有磁現象，下列現象會發(fā)生的是（　�。�
    A．不能用指南針辨別方向B．急剎車時，人不會向前倒
    C．不能用吸管喝飲料D．電暖氣不會發(fā)熱
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			
    

						
    15．探究并聯電路的電流規(guī)律．

    （1）實驗時，接好電路后，閉合開關發(fā)現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法檢查兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈連成了串聯，小明的方法是錯誤的（“正確”或“錯誤”），理由是如果兩燈并聯，拆下干路導線，兩燈也不亮．
    （2）若在某次測量時，按甲圖連好電路閉合開關前，發(fā)現電流表指針位置如圖乙所示，則應該調零；排除問題后閉合開關，發(fā)現指針又偏向圖乙位置，其原因是電流表正負接線柱接反了．
    位置IA/AIB/AIC/A
    電流（A）0.180.180.36
    （3）糾正（2）中錯誤后，分別測出A、B、C三處的電流值，如表所示．由此得出結論：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：實驗次數太少，沒有普遍性（寫出一條）．
    （4）小軍連接了如圖丙的實物連接圖，此時，電流表測的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L1的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“ⅹ”，再畫出重新連接后的導線）
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：填空題
			
    

						
    12．如圖所示，當閉合開關，導體ab在磁場中做切割磁感線運動時，電流表指針會發(fā)生擺動，說明電路中有電流產生．此時，在這個實驗電路中，導體ab相當于電源，在此過程中能量的轉化情況是機械能轉化為電能．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    3．在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，小明將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
    （1）將蠟燭放在A點，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應將光屏向左 （填“左”或“右”）移動．
    （2）依次改變蠟燭位置，移動光屏，直到拭到清晰的像．記錄的數據如表．
    次數123456
    物距（cm）403530252015
    像距（cm）13.5141516.72030
    據此數據分析在1-4次實驗中，所成的像為倒立、縮小的實像．
    （3）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，移動光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
    （4）根據凸透鏡成像原理，一次他合影照時，發(fā)現有同學沒有進入觀景框內，他應將照相機遠離（填“靠近”或“遠離”）被拍照的同學．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			
    

						
    13．某小組同學研究物體通體凸透鏡所成實像的高度與哪些因素有關，他們把同一物體分別放在焦距為f1和f2的凸透鏡前（f1＜f2），按正確的方法安裝和調節(jié)好實驗裝置，進行了多次實驗，每次都在光屏上得到物體清晰的像，并記下相應的物距u和像距v，測出像的高度h，記錄在表一、二中．
    表一：透鏡焦距f1
     實驗序號 u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
     1 12.0 36.0 18
     2 15.0 22.5 9
     3 18.0 18.0 6
     4 27.0 13.5 3
     536.0  12.02 
    表二：透鏡焦距f2
     實驗序號 u（厘米）v（厘米）  h（厘米）
     6 15.0 60.0 24
     7 18.0 36.0 12
     8 24.0 24.0 6
     9 36.0 18.0 3
     1048.0  16.0
    2 
    ①根據實驗序號3或8中的數據可判斷：物體的高度為6厘米．
    ②分析比較表一或表二中像的高度h隨物距u的變化關系及相關條件，可得出的初步結論是：使用同一凸透鏡時，隨著物距的增大，像高越來越�。�
    ③分析比較實驗序號2和6中物距u，像高度h的數據及相關條件，可得出的初步結論是：同一物體通過凸透鏡成像，當物距u相同時，透鏡焦距最大，像的高度越高．
    ④分析比較實驗序號1、2、3、6、7或8中物距u和相距v的大小關系、物體高度和像高度的大小關系及相關條件，可得出的初步結論是：凸透鏡成實像時，物距u和相距v的比值、物體高度和像高度的比值相等．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			
    

						
    20．小明利用光具座、凸透鏡（焦距為10cm）、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
    （1）發(fā)現光屏上如圖所示可能原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度．應向上（下/上）調整光屏．
    （2）如圖，若光屏上能接收到的像，則它是倒立、放大的像；在生活中的應用是投影儀（填放大鏡、投影儀、照相機）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：實驗探究題
			
    

						
    17．某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

    （1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0cm．
    （2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應調節(jié)蠟燭使燭焰向上（填“上”或“下”）移動．
    （3）如圖乙所示，若在光屏的中央（光屏未在圖中畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰可能位于透鏡左側a、b、c、d四點中的c點，此成像規(guī)律應用在投影儀上（填一種器材名稱）；若繼續(xù)將燭焰水平移至d點，無論怎么移動光屏均接收不到清晰地像，此時可發(fā)現屏上有（選填“有”或“沒有”）光斑．
    （4）該小組的同學利用這個透鏡初步得到了各種成像情況時的規(guī)律，為了得到普通規(guī)律，你認為他們接下來的操作應該是換用不同焦距的凸透鏡多次實驗．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    18．如圖所示，凸透鏡焦距為10cm，燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像．現將蠟燭沿主光軸向同一方向移動距離20cm，移動蠟燭的同時移動光屏，使燭焰始終能在光屏上成清晰的像，則光屏上的像（　�。�
    A．一直變小B．一直變大C．先變大后變小D．先變小后變大
    

			
    

			
    
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