學(xué)習(xí)浮力知識時,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式為F=G.該同學(xué)想通過實驗來驗證,于是她走進(jìn)實驗室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材,進(jìn)行實驗.
(1)用畫簡圖的方法描述她的實驗過程;
(2)請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格;
(3)寫出利用測量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證的過程.(測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)
【答案】分析:(1)根據(jù)F=G,實驗中需要測出浮力F=G-F;測出排出液體的重力G=G-G;由F與G的表達(dá)式可以看出,需要測量四個量:鐵塊的重力G、空桶的重力G、鐵塊浸沒水中時彈簧測力計的示數(shù)F、桶與排出水的總重力G;
(2)根據(jù)(1)中測量數(shù)據(jù)設(shè)計表格;
(3)根據(jù)所測數(shù)據(jù)計算F與G并進(jìn)行比較.
解答:解:(1)實驗步驟:
①測出鐵塊的重力G
②測出空桶的重力G
③讀出鐵塊浸沒時,彈簧測力計的示數(shù)F
④測出小桶與水的總重力G
故答案為:

(2)根據(jù)(1)中所測數(shù)據(jù)設(shè)計表格如下:
故答案為:
鐵塊的重力G/N空桶的重力G/N鐵塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F/N桶與水的總重力G/N
    
(3)根據(jù)(1)中步驟與(2)中數(shù)據(jù)計算浮力與排開水的重力,
浮力等于鐵塊重力G減去鐵塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F,即:F=G-F;
排開水的重力G等于桶與水的總重力G減去空桶的重力G,即:G=G-G;
比較F與G的大小關(guān)系.
點評:考查浮力大小等于什么,實驗中需要測量的物理量比較多,特別注意測量小桶的重力應(yīng)放在測浮力之前,實際情況中,學(xué)生容易忘記步驟的先后順序,會導(dǎo)致數(shù)據(jù)誤差太大.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

26、學(xué)習(xí)浮力知識時,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式為F=G.該同學(xué)想通過實驗來驗證,于是她走進(jìn)實驗室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材,進(jìn)行實驗.
(1)用畫簡圖的方法描述她的實驗過程;
(2)請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格;
(3)寫出利用測量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證的過程.(測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)

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科目:初中物理 來源:黑龍江省哈爾濱市2010年初中升學(xué)考試綜合試題物理部分 題型:058

學(xué)習(xí)浮力知識時,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式為FG.該同學(xué)想通過實驗來驗證,于是她走進(jìn)實驗室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材,進(jìn)行實驗.

(1)用畫簡圖的方法描述她的實驗過程;

(2)請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格;

(3)寫出利用測量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證的過程.(測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)浮力知識時,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式為F=G.該同學(xué)想通過實驗來驗證,于是她走進(jìn)實驗室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材,進(jìn)行實驗.
(1)用畫簡圖的方法描述她的實驗過程;
(2)請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格;
(3)寫出利用測量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證的過程.(測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)

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科目:初中物理 來源:黑龍江省中考真題 題型:實驗題

學(xué)習(xí)浮力知識時,姜萍知道了阿基米德原理,并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式為F=G。該同學(xué)想通過實驗來驗證,于是她走進(jìn)實驗室,選擇了大燒杯(或溢水杯)、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材,進(jìn)行實驗。
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(2)請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格;
(3)寫出利用測量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證的過程。(測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示)

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