5．如圖探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像，則（　�。�
A．所成的是倒立、放大的實像
B．所成的是倒立、縮小的實像
C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變大
D．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小

分析 根據(jù)圖中蠟燭、透鏡、光屏的位置關(guān)系判斷像的特點，成實像時的動態(tài)變化規(guī)律是：物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變�。�

解答 解：
AB、由圖知：物距小于像距，此時光屏上成倒立放大的實像，所以A正確、B錯誤．
CD、當(dāng)把蠟燭向左移動時，物距變大，像距變小，光屏上得到的像變小．C錯誤、D正確．
故選：AD．

點評 要求學(xué)生能從圖中獲取信息，然后利用所學(xué)規(guī)律分析解答問題，這是考試中常見的題型，考查學(xué)生的分析能力．此題的關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像的規(guī)律．搞清像距、像的大小與物距之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識時，小明做了如下實驗：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，用鼓槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑在跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高．根據(jù)實驗現(xiàn)象可以歸納出的結(jié)論是：
①聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
②振幅越大，響度越大．
（2）紙屑在實驗中所起的作用是：將鼓面的振動放大，使實驗現(xiàn)象更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．教室里的燈總是同時亮同時熄滅，它們之間的連接方式是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．金屬能夠?qū)щ娍康氖亲杂呻娮樱?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在自然現(xiàn)象中，雨、霧、露、霜、雪、霧凇、冰雹，其形成過程的物態(tài)變化分別是什么？是吸熱還是放熱的？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圖所示電路中，電源兩端電壓為U，且保持不變．閉合開關(guān)S、斷開S1，電壓表的示數(shù)為U；閉合開關(guān)S、S1，電壓表的示數(shù)為0．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)做“研究凸透鏡成像”的實驗，他在水平放置的光具座上放上蠟燭、透鏡、光屏，并且調(diào)節(jié)三者的高度，使它們的中心大致在同一高度．由于燃燒使蠟燭稍微變短，則光屏上的像將向上移動（選填“上”或“下”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．某凸透鏡的焦距為10cm．把點燃的蠟燭沿主光軸從透鏡焦點處向遠(yuǎn)處移動時，則下述凸透鏡所成像的變化情況中，正確的是（　�。�
A．像始終變大B．像始終變小C．像先變小后變大D．像先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明用蠟燭、凸透鏡來做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗，如圖所示：
（1）要使像能夠呈在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)整（選填“上”或“下”）；
（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，調(diào)節(jié)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm；
（3）接著使?fàn)T焰向左移動5cm，此時應(yīng)將光屏向左移到某一位置（選填“左”或“右“），才能在光屏上得到倒立、縮小、清晰的實像（選填“放大”“縮小“或“等大”）；
（4）移走光屏，再將蠟燭放在光屏的位置，則此時光屏應(yīng)放在蠟燭位置才能得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，作出球體對墻面的壓力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案