如圖所示,底面積為2×10(2米2的圓柱形平底薄壁水槽放在水平地面上,一裝有金屬球的小盆漂浮在水槽的水面上,小盆的質(zhì)量為1千克,金屬球的質(zhì)量為1.6千克,金屬球的體積為0.2×10(3米3。
① 若把金屬球從盆中拿出并放入水槽中后,小球沉入水底,求容器對水平地面壓強(qiáng)的變化量。
② 求水對水槽底部的壓強(qiáng)變化量。
①△p容=0 ;② F浮=ρ水g V排 =ρ水g V球 =1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.2×10(3米3=1.96牛,△F水=G球-F浮=1.6千克×9.8牛/千克-1.96牛=13.72牛,△p水=△F水/S=13.72牛/2×10(2米2=686帕。
解析試題分析:①金屬球從盆中拿出前,容器對水平地面的壓力等于容器、容器內(nèi)的水、小盆和金屬球的重力之和,金屬球從盆中拿出并放入少水槽后,容器對水平地面的壓力也等于容器、容器內(nèi)的水、小盆和金屬球的重力之和,故壓力不變,受力面積不變,所以容器對水平地面壓強(qiáng)壓強(qiáng)不變,變化量△p容=0。② 由題意知:前后水對水槽底部的壓力變化量的大小等于小球的重力減去小球浸沒時受到的浮力。而F浮=ρ水g V排 =ρ水g V球 =1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2×10(3m3=1.96N,壓力的變化量△F水=G球-F浮=1.6kg×9.8N/kg-1.96N=13.72N,壓強(qiáng)的變化量△p水=△F水/S=13.72N/2×10(2m2=686Pa。
考點:壓強(qiáng)與浮力的綜合計算
科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
如圖是某科技小組設(shè)計的一個提升重物的裝置,CD是一個以O(shè)點為轉(zhuǎn)軸的水平杠桿,CO:OD=3:2;喗M固定在杠桿C點,通過固定在水平地面的電動機(jī)勻速提升重物,每個滑輪的質(zhì)量均為m0。放置在水平地面上的配重E通過細(xì)繩豎直拉著杠桿D點,使杠桿CD始終保持水平平衡,配重E的質(zhì)量mE為100kg。當(dāng)電動機(jī)用拉力F1勻速提升重物A時,滑輪組的機(jī)械效率為η1,物體A勻速上升的速度為v1;當(dāng)電動機(jī)用拉力F2勻速提升重物B時,滑輪組的機(jī)械效率為η2,物體B勻速上升的速度為v2。在勻速提升重物A、B的過程中,電動機(jī)的功率保持不變。已知F2-F1=50N,v1:v2=5:4,η2=90%。細(xì)繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦均忽略不計,g取10N/kg。求:
(1)拉力F1的大;
(2)滑輪組的機(jī)械效率η1;
(3)當(dāng)電動機(jī)用拉力F2勻速提升重物B時,配重E對地面的壓力N2。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
冰壺運(yùn)動是冬奧會的比賽項目,如圖甲所示.冰道的左端有一個發(fā)球區(qū),運(yùn)動員在發(fā)球區(qū)邊沿的投擲線MN將冰壺以一定的初速度推出,使冰壺沿著冰道的中心線PO滑行,冰道的右邊有一個圓形的營壘,如圖乙所示,以場地上冰壺最終靜止時距離營壘圓心O的遠(yuǎn)近決定勝負(fù),投擲線MN與營壘圓心O的距離是30m.
(1)若冰壺的質(zhì)量為質(zhì)量為20kg,冰壺與冰面間的摩擦力為冰壺重力的0.015倍,經(jīng)15s剛好運(yùn)動到營壘圓心O處靜止,則這段時間冰壺克服摩擦力做功的功率 W.
(2)冰壺由花崗巖鑿磨而成,質(zhì)量為20kg,體積為8×10-3m3,則這種花崗巖的密度為 g/cm3;停在冰面上時冰壺與冰道接觸的底面積約為200cm2,冰壺對冰面的壓強(qiáng)是 Pa.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
一輛轎車在平直的公路上勻速行駛1.8km,轎車上的速度表如圖所示,在此過程中:
(1)轎車速度為多少km/h?合多少 m/s?
(2)若轎車發(fā)動機(jī)的功率為40kw,則該車行駛中所受阻力為多大?
(3)若轎車消耗汽油0.25Kg,其發(fā)動機(jī)的效率為多大?(q汽油=4.6×107J/Kg)。(說明:熱機(jī)的效率為所做的機(jī)械功的能量與燃料完全燃燒釋放的能量之比,也即η=W/Q×100%)
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
(5分)如圖所示裝置,繩重及摩擦不計.工人將重為800N的貨物勻速拉至4m高處,工人對繩的拉力F1為500N.
(1)求工人所做的有用功;
(2)求滑輪組此時的機(jī)械效率;
(3)求動滑輪的重力;
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
如圖,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動,在A、B兩端分別掛有邊長為10cm,重力為20N的完全相同的兩正方體C、D, OA∶OB=4∶3;當(dāng)物體C浸入水中且露出水面的高度為2cm時,杠桿恰好水平靜止,A、B兩端的繩子均不可伸長且均處于張緊狀態(tài)。(g=10N/kg) 求:
(1)物體C的密度;
(2)杠桿A端受到繩子的拉力;
(3)物體D對地面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
美國研制出“會飛的汽車”,和一般的汽車相似,但車門多了兩個可折疊的翅膀,在陸地行駛時翅膀折疊,在空中飛行時翅膀張開。汽車的質(zhì)量為600kg,地面最大行駛速度可達(dá)150km/h,輪胎與地面接觸總面積為0.12m2,空中最大飛行速度可達(dá)200km/h,發(fā)動機(jī)功率為75kw。(g=10N/kg)求:
(l)該汽車在地面以最大行駛速度勻速行駛0.2h,通過的距離是多少?
(2)該汽車靜止在水平地面上,對地面壓強(qiáng)是多少?
(3)若汽車在空中以最大飛行速度勻速飛行200km,汽車受到的牽引力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如左圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ,應(yīng)使橡皮筋 ,記錄此時F的大小.
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
物理量 實驗序號 | F1/N | F2/N | F1和F2的夾角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
備注:θ1<θ2<θ3 |
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