精英家教網(wǎng)在課外活動課上，小明利用裝滿有色液體的小瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一只簡易的液體溫度計．
（1）該溫度計是根據(jù)液體
 
的原理來工作的．
（2）當小明將自制的溫度計浸入熱水中時，發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液柱的上升不太明顯，導致示數(shù)不準確．對此，請你提出一條改進建議．答：
 
．
分析：要解答本題需掌握：液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．吸管越細、熱脹冷縮越明顯、越容易讀數(shù)．
解答：解：因為自制溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．本題中設(shè)計的溫度計讀數(shù)不明顯，是因為吸管太粗，液體膨脹的量小的時候很難觀察到變化，所以建議：換用較細的吸管．
故答案為：熱脹冷縮；換用更細的玻璃管．
點評：本題主要考查學生設(shè)計實驗的能力，以及對液體溫度計原理的了解和掌握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?奉賢區(qū)二模）在簡單機械中，把有傾斜的坡面稱為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學在某次課外活動課上設(shè)想研究斜面的使用特點．他先用彈簧測力計把重為G的物體緩慢提起h高度，此時測力計的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測力計把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測力計的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察圖中的操作和測力計的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：
使用斜面緩慢提升重物時，可以省力
使用斜面緩慢提升重物時，可以省力
．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：
使用斜面緩慢提升相同重物（到同一高度）時，斜面傾角越大，拉力越大
使用斜面緩慢提升相同重物（到同一高度）時，斜面傾角越大，拉力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在簡單機械中，把有傾斜的坡面稱為斜面，它便于把重物推上某一高處。小明同學在某次課外活動課上設(shè)想研究斜面的使用特點。他先用彈簧測力計把重為G的物體緩慢提起h高度，此時測力計的示數(shù)情況如圖7（a）所示。再分別用彈簧測力計把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測力計的示數(shù)情況如圖7（b）、（c）、（d）所示。請仔細觀察圖中的操作和測力計的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論。

（1）比較圖7（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：　　　　　　　 。

（2）比較圖7（b）與（c）與（d）三圖可知：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

在簡單機械中，把有傾斜的坡面稱為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學在某次課外活動課上設(shè)想研究斜面的使用特點．他先用彈簧測力計把重為G的物體緩慢提起h高度，此時測力計的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測力計把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測力計的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察圖中的操作和測力計的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：    ．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：    ．

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科目：初中物理 來源：2011年上海市奉賢區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

在簡單機械中，把有傾斜的坡面稱為斜面，它便于把重物推上某一高處．小明同學在某次課外活動課上設(shè)想研究斜面的使用特點．他先用彈簧測力計把重為G的物體緩慢提起h高度，此時測力計的示數(shù)情況如圖（a）所示．再分別用彈簧測力計把該物體沿著傾角不同的光滑斜面拉到h高度，測力計的示數(shù)情況如圖（b）、（c）、（d）所示．請仔細觀察圖中的操作和測力計的示數(shù)變化，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）比較圖（a）與（b）〔或（a）與（c）或（a）與（d）〕兩圖可知：    ．
（2）比較圖（b）與（c）與（d）三圖可知：    ．

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