2．一束太陽(yáng)光通過棱鏡后可以分解為多種色光，這是光的色散現(xiàn)象；太陽(yáng)的熱主要是以紅外線（紅外線/可見光/紫外線）的形式傳播到地球的；太陽(yáng)下曬衣服能殺菌主要是利用太陽(yáng)光中的紫外線．

分析 （1）太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成；
（2）紫外線能殺死微生物；
（3）紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng)，太陽(yáng)光向地球輻射熱，主要依靠紅外線．

解答 解：（1）白光經(jīng)過三棱鏡后發(fā)生光的色散現(xiàn)象，分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光；
（2）太陽(yáng)的熱主要就是以紅外線的形式傳播到地球上的．
（3）光譜紫光以外的光為紫外線，屬于不可見光，紫外線的作用有：①殺菌作用、②促進(jìn)維生素D的合成、③使熒光物質(zhì)發(fā)光．
故答案為：色散；紅外線；紫外線．

點(diǎn)評(píng) 本題考查點(diǎn)有光的色散、紅外線和紫外線的作用，這些都是屬于識(shí)記性的內(nèi)容，是中考常識(shí)考查中經(jīng)常出現(xiàn)的問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．用如圖所示的滑輪組提升重物時(shí)（忽略繩重及摩擦），下列做法能提高滑輪組機(jī)械效率的有（　�。�
A．增加物體被提升的高度
B．減輕動(dòng)滑輪的重力
C．改變繞法，增加承擔(dān)重物的繩子的段數(shù)
D．增加物體的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，在甲圖試管中放入一些干冰，再將氣球緊套在試管口，過一會(huì)氣球會(huì)鼓起來，原因是發(fā)生了升華（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；放置一段時(shí)間后，試管底部外壁出現(xiàn)了白霜，如乙圖，這是由于干冰發(fā)生上述變化時(shí)需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”），使試管底部溫度降低，從而導(dǎo)致水蒸氣遇冷在外壁凝華（填物態(tài)變化名稱）成霜．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是“探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi)，盒內(nèi)封閉一定量的空氣，其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察兩個(gè)U形管中液面的高度差來比較的；
（2）圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，圖乙可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；
（3）圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻，它的作用是使電阻c、d中的電流不相等；
（4）物理研究方法有很多，本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法：一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)例中，利用聲傳遞能量的是（　�。�
A．利用B超檢查身體B．利用聲吶探測(cè)海洋深度
C．醫(yī)生用聽診器診斷疾病D．利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰與光屏，使它們的中心在透鏡的主光軸上．
下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像．
（2）當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí)，若將蠟燭和光屏的位置互換，燭焰能（能/不能）在光屏上成清晰的像；保持透鏡的位置不變，若要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭向靠近（靠近/遠(yuǎn)離）透鏡的方向移動(dòng)一段距離，再調(diào)節(jié)光屏即可．
（3）第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能反映投影儀的成像特點(diǎn)．
（4）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離（靠近/遠(yuǎn)離）透鏡方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．小明同學(xué)從安慶乘車去太湖縣游玩，車行駛到路途中看到車的速度計(jì)如圖甲所示，他還看見路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：
（1）此時(shí)該車的速度是多少？
（2）若不違章行駛，從標(biāo)志處到太湖縣城至少需要多少小時(shí)？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．甲、乙兩人均向東運(yùn)動(dòng)進(jìn)行百米賽跑，賽跑過程中的某時(shí)刻兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖，如圖所示，則兩運(yùn)動(dòng)員中，乙的速度較大，你判斷的依據(jù)是：在相等的瞬間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的路程較大；賽跑過程中以乙運(yùn)動(dòng)員為參照物，甲向西（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示為光在空氣、玻璃分界面處發(fā)生的反射、折射現(xiàn)象，其中有兩根光線相互垂直，則反射角為60°，折射角為30°．入射點(diǎn)O的右（上/下/左/右）側(cè)為玻璃．

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