無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg，現(xiàn)有無(wú)煙煤500g，完全燃燒放出的熱量為__________J．



       解：∵q=3.4×107J/kg，m=500g=0.5kg，

∴無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量為：

Q放=mq=0.5kg×3.4×107J/kg=1.7×107J．

故答案為：1.7×107．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


夏天從冰箱中取出的蘋(píng)果，�？吹教O(píng)果表面先濕后干的現(xiàn)象，此現(xiàn)象反映的物態(tài)變化過(guò)程是(     )

      A．先液化后蒸發(fā)  B．先蒸發(fā)后汽化        C．先液化后升華        D．先凝華后升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（      ）

A．演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s

B．我們所用物理教材的寬度約為25cm

C．初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.008mm

D．課桌的高度約為1.5 m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某校初三年級(jí)的學(xué)生參觀了學(xué)校鍋爐房后，提出了以下幾種提高爐子效率的建議，其中不應(yīng)采納的是(     )

      A．用鼓風(fēng)機(jī)向爐膛內(nèi)吹風(fēng)，把煤粒吹起來(lái)燃燒

      B．把煤磨成粉，用空氣吹進(jìn)爐膛

      C．向爐內(nèi)多加些煤，加大火力

      D．用各種辦法增大受熱面積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


鐵棍很難被拉伸，說(shuō)明分子間存在__________，水很難被壓縮，說(shuō)明分子間存在__________（均選填“引力”、“斥力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表中數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關(guān)．

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，機(jī)械能正在減小的是（ ）

A．蓄勢(shì)待發(fā)的火箭 B．水平勻速飛行的飛機(jī) C．勻速下降的熱氣球 D．加速上升的飛艇

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖19所示，均勻長(zhǎng)直木板長(zhǎng)L=80cm，放在水平桌面上，它的右端與桌邊相齊，木板與桌面間的摩擦力為8N。若在木板左端用一水平推力F將其勻速推下桌子，則水平推力至少做功為   ▲   J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，它用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量．下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．

（1）分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（2與3、l與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量的關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：__________．

（2）分析上表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)__________，可歸納得出的結(jié)論是體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的．

（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是__________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案