我國近年要發(fā)射大推力火箭建設(shè)航天太空站,在航天太空站里,人處于失重狀態(tài),小水滴飄浮成了球形,此時小水滴 受到地球的引力作用(填“有”或“沒有”)。
科目:初中物理 來源:2016屆湖南省九年級第六次限時訓(xùn)練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
為了確保他人和駕駛員的安全,我國加大酒駕的檢測和處罰力度。如圖所示是酒精測試儀及其原理圖,它實際上是由酒精氣體傳感器R2(相當(dāng)于隨酒精氣體濃度變化的變阻器)與一個定值電阻R1及一個電壓表(或電流表)組成,酒精氣體濃度越大,R2阻值越小。如果駕駛員呼出的酒精氣體濃度增大,則( )
A.通過傳感器的電流變小,電壓表示數(shù)變小。
B.通過傳感器的電流變小,傳感器兩端電壓變小。
C.通過傳感器的電流變大,電壓表示數(shù)變大。
D.通過傳感器的電流變大,傳感器兩端電壓變大。
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科目:初中物理 來源:2016屆廣東省等五校九年級下學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某微波爐銘牌如圖所示,下列說法正確的是( )
A.使用這臺微波爐燒烤0.5h,消耗電能0.5J。
B.這臺微波爐在燒烤時比正常輸出時消耗電能慢。
C.這臺微波爐正常工作時的輸入電流,約為5.8A。
D.這臺微波爐可以在380V的電壓下正常工作。
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省馬鞍山市九年級第二次模擬素質(zhì)測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是( )
A.單擺小球運動到最高點是靜止,此時小球受到的力是非平衡力
B.手握住茶杯懸空不動,若增大握力,則手與茶杯之間的摩擦力也增大
C.針管將藥液吸上來是因為藥液受到了吸力
D.站在領(lǐng)獎臺上的運動員受到的支持力與運動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省馬鞍山市九年級第二次模擬素質(zhì)測試物理試卷(解析版) 題型:填空題
運用分子運動理論可以對液體沸騰時內(nèi)部產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象做出合理解釋:由于液體內(nèi)部的分子在做無規(guī)則運動 ,并且溫度升高分子無規(guī)則運動 ,從而在液體內(nèi)部產(chǎn)生氣泡,因為液體分子不斷進入使得氣泡變大并上升到水面破裂,放出水蒸氣。
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省當(dāng)涂縣九年級畢業(yè)班聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,輕質(zhì)杠桿OP長lm,能繞0點轉(zhuǎn)動,P端用細繩懸于N點。現(xiàn)有一質(zhì)量
為1kg的物體A通過滑環(huán)掛在M點(滑環(huán)和繩子的質(zhì)量可忽略),OM的長度為0.1m,由于桿OP與水平方向成30°角傾斜,滑環(huán)剛好能由M向P端勻速滑動,滑動速度為O.02m/s,細繩能承受的最大拉力為9N。(g取10N/kg)求:
(1)滑環(huán)從M點開始滑動,經(jīng)過多長時間后細繩會斷裂;
(2)從滑環(huán)自M點滑動到細繩PN斷裂時,A所受重力做的功;
(3)上述過程中,A所受重力做功的功率。
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省當(dāng)涂縣九年級畢業(yè)班聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
請根據(jù)下表給出的多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù),判斷分析,該電路可能是如圖所示電路圖生的( )
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市江津市三校八年級下期期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖甲所示為探究“浮力大小與物體浸入水中深度的關(guān)系”的實驗裝置。先在彈簧測力計的下端掛一個金屬圓柱體,測出金屬圓柱體的重力,然后讓圓柱體緩慢地浸入水中,記錄從圓柱體底面剛接觸水面開始,到完全浸沒水中(未接觸容器底部),不同深度h時彈簧測力計的示數(shù),得到彈簧測力計示數(shù)F示和圓柱體受的浮力F浮隨h變化的圖像如圖乙所示。
(1)其中圓柱體受的浮力F浮隨h變化的圖像是圖乙中的_________(選填“①”或“②”);
(2)從圖乙中可以得出:浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積__________,浸沒在液體中的物體受到浮力大小與浸沒的深度_______。(均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(3)從圖乙可求得金屬圓柱的質(zhì)量為_______ kg,體積為________ m3,密度為________ kg/m3。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省仁壽縣華興聯(lián)誼學(xué)校八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
物理課本靜止放在水平桌面上,下列各對力中屬于平衡力的是( )
A.桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力
B.桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力
C.物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力
D.物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力
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