【題目】瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí)，對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

(1)按圖所示的電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

(4)測(cè)出AC間的電壓。

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________；

(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？____________________________

(3)方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：____________________

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是_______________。

【答案】 斷開 不能 電壓表的正負(fù)接線柱接反了 串聯(lián)電路，總電壓等于個(gè)用電器電壓之和；實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，會(huì)有偶然性

【解析】解答：(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；(2)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A點(diǎn),并改接到Cc點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓；(3)由表中數(shù)據(jù)可知：UAB+UBC＝3.8V≈UAC，可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和；(4)不足之處是：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，會(huì)有偶然性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春節(jié)前，小明與爸爸開車回老家過年，當(dāng)車行至高速路口時(shí)，小明看了自己的手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間是8:15，當(dāng)?shù)竭_(dá)老家高速路出口時(shí)，小明再看一次手表,時(shí)間是9:45，如果全程汽車的速度表都如圖所示，且高速公路都是直的，則：

（1）汽車做的是________運(yùn)動(dòng)；

（2）小明回家途經(jīng)的高速路是多少km _______?

（3）若定安至三亞全程高速路為270km,如果按以上的速度行駛，需要多少小時(shí)才能到達(dá)________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端螺母向_____邊旋一些（選填“左“或“右”）。

（2）調(diào)好后第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)杠桿平衡時(shí)，則F1_____F1'（填“＞”、“＜或“=”），理由是_____。

（3）探究完成后同學(xué)們一致認(rèn)為丙方案好，理由是_____。

（4）小明進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后得到的數(shù)據(jù)為F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_____，理由是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是______________（填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù).

（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像.

①由圖像可知，實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)利用刻度均勻的杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)（每個(gè)鉤碼重0.5N．杠桿上每一小格距離為1cm，不考慮杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）。

（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時(shí)左端下沉，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這么做的目的是便于_____。

（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處應(yīng)掛_____個(gè)同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡。若兩邊同時(shí)都多掛上一個(gè)鉤碼，則杠桿的_____（填“左”或“右”）端下沉。

（3）該同學(xué)又進(jìn)行了如圖乙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉動(dòng)，使杠桿仍然在水平位置平衡時(shí)需要施加的拉力是3N，當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_____。

（4）綜合分析后，你能得到杠桿的平衡條件是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想。

該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，其中二、三次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示，

A滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重有關(guān)

B滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)

C滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)

D滑輪組的機(jī)械效率與繩與滑輪之間的摩擦有關(guān)

實(shí)驗(yàn)數(shù)記錄表格

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是_____J，機(jī)械效率是_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。

（3）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可以證明猜想_____（只選填字母）是正確的。

（4）比較第_____次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的。這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功_____（填“增大”或“減小”）。

（5）請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點(diǎn)合理見議：

見議一：_____；

見議二：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)有關(guān)的結(jié)論．

（1）通過A、D兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與 有關(guān)；

（2）通過 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；

（3）在相同的自然環(huán)境下，在兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相等的水和酒精（圖乙），并控制使它們的溫度相同，結(jié)果發(fā)現(xiàn)b圖中酒精先蒸發(fā)完，于是可以得出結(jié)論：在其他條件都相同的情況下，液體蒸發(fā)的快慢還與 有關(guān)；

（4）我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電工師傅在修理電器時(shí)，急需一只阻值為8Ω的電阻，但手邊只有阻值為2Ω、5Ω、10Ω和40Ω的電阻各一只，下列做法能幫助他解決這一問題的是（ ）

A. 將2Ω的電阻和5Ω的電阻串聯(lián)

B. 將2Ω的電阻和10Ω的電阻并聯(lián)

C. 將10Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

D. 將5Ω的電阻和40Ω的電阻并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒之后，教師讓學(xué)生考察日常生活中有關(guān)的能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，并從中發(fā)現(xiàn)問題．小明說：有資料顯示，氣象站要每日放飛探空氣球，氣球下吊有測(cè)量儀器，氣球和儀器一起勻速上升，它們的機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？

（1）接著小軍補(bǔ)充說：前幾天我買了一個(gè)氫氣球，不小心氫氣球飛上了天，在氫氣球上升的過程中，機(jī)械能增加了，這份增加的機(jī)械能是由什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？在激烈的討論下，首先大家排除了由空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來．理由是________

（2）那么增加的機(jī)械能究竟是什么能量轉(zhuǎn)化而來的呢？老師做了以下實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析思考：液體和氣體很多時(shí)候具有相似的性質(zhì)，我們不妨先看看木塊在水中上浮的情況．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)撤去對(duì)木塊的壓力時(shí)，由于________ ，木塊上浮．木塊升高了，機(jī)械能增加了，而這時(shí)，會(huì)有一部分水下去填補(bǔ)木塊原來占據(jù)的位置，此外，當(dāng)物體最終漂浮后，水面有所下降，所以水的重力勢(shì)能________ （選填“增加”或“減少”）了！

（3）假設(shè)氣球在空氣中上升和木塊在水中上浮原理是相同的，你能解釋小明小軍提出的問題了嗎？請(qǐng)?jiān)囍治鲆幌?/span>________

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同步練習(xí)冊(cè)答案