【題目】下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是(
A.內(nèi)燃機(jī)的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng)
B.點(diǎn)燃的火箭飛向太空
C.沿滑梯滑下,屁股腿上發(fā)燙
D.夏天,廣場上的石凳被曬得發(fā)燙

【答案】C
【解析】解:A、內(nèi)燃機(jī)的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng),是將燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能,不合題意; B、點(diǎn)燃的火箭飛向太空,是將燃料釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能,不合題意;
C、沿滑梯滑下,屁股腿上發(fā)燙,是摩擦生熱現(xiàn)象,是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程.符合題意.
D、石凳被曬得發(fā)燙,是內(nèi)能的一種轉(zhuǎn)移.不符合題意.
故選C.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)(物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減。煌饨鐚(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增大).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】溫度是表示物體的物理量;液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈泡L1,L2都發(fā)光,兩個(gè)電表都有示數(shù),工作一段時(shí)間后,突然燈泡L2熄滅,L1仍然發(fā)光,兩個(gè)電表都無示數(shù),該電路可能出現(xiàn)的故障是( )

A.電流表斷路 B.L2斷路 C.電壓表短路 D.L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】殲15戰(zhàn)機(jī)從航空母艦的甲板起飛,以 為參照物,飛行員是靜止;以 為參照物,飛行員是運(yùn)動(dòng)的.

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【題目】物體受力的作用會(huì)發(fā)生形變,不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀,物體的這種特性叫;變形后不能自動(dòng)恢復(fù)原來的形狀,物體的這種特性叫。

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【題目】請(qǐng)按照題目要求作圖:

(1)如圖(甲)所示,在輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點(diǎn),請(qǐng)畫出拉力F2的力臂L2及杠桿在圖示位置平衡時(shí)的最小的動(dòng)力Fl的示意圖;

(2)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的器件連接起來組成電路,要求開關(guān)閉合兩燈同時(shí)發(fā)光,開關(guān)斷開,兩燈同時(shí)熄滅.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用兩個(gè)相同的熱源和加熱方法給質(zhì)量同為0.5kg的物質(zhì)A和水加熱,它們的溫度隋時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,則物質(zhì)A的比熱容 水的比熱容(選填“小于”、“大于”或“等于”),加熱2min物質(zhì)A吸收 J的熱量[c=4.2×103J/(kg℃]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

1若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為________m/s。

2為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間。為便于時(shí)間的測量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較_______快/慢一些較好。

3下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象。

從O點(diǎn)開始的路程s/cm

0

10

20

30

40

50

從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s

0

1

2

3

4

5

4數(shù)據(jù)分析:氣泡上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成_________正比/反比關(guān)系,運(yùn)動(dòng)速度可以看成是_________不變/變化的。因此,氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是___________運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1911年,物理學(xué)家用巧妙的實(shí)驗(yàn)方法收集到有關(guān)原子內(nèi)部的信息,建立了行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型.該模型認(rèn)為,原子是由帶正電的和帶負(fù)電的構(gòu)成的.

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