【題目】如圖所示滑輪組不計(jì)繩重和滑輪軸摩擦，用力F水平向右拉動(dòng)繩端，使重物A以0.1m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，已知拉力F的功率為10W，物體A重150N，則

A. 拉力F的大小為40N B. 拉力F做的功為6J

C. 物體A受到的摩擦阻力大小為100N D. 繩端的移動(dòng)速度為0.3m/s

【答案】C

【解析】

A. 已知拉力F的功率為10W，重物A以0.1m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則繩子移動(dòng)的速度為2v，則由P=F2v可得，10W=F×2×0.1m/s，則F=50N，故A錯(cuò)誤。B. 因不知物體或繩子移動(dòng)的距離，故無(wú)法計(jì)算拉力F做的功，故B錯(cuò)誤；C. 因?yàn)橹匚?/span>A以0.1m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的條件可知物體A受到的滑動(dòng)摩擦力等于拉力為2F=100N，故C正確；D. 由圖可知，重物有兩段繩子承擔(dān)，則繩端的移動(dòng)速度為2v=2×0.1m/s=0.2m/s.故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖A、圖B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

（1）甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰5分鐘為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是_______（A或B）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是：水的__________不同。

（3）實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對(duì)大家提出他們的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中的空氣的抽出，熱水居然沸騰起來(lái)。通過(guò)分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃內(nèi)的氣壓________（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)______（選填“升高”、“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中固態(tài)碘逐漸消失，紫色的碘蒸氣充滿(mǎn)碘錘，此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是_____（填物態(tài)變化的名稱(chēng)）。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘可能是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍欤簯B(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒(méi)有觀察到。為驗(yàn)證猜想，他查詢(xún)了一些資料：通常情況下，碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃．請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么錯(cuò)誤：_____。

（3）小明在燒杯中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面有大量白霧，則水中氣泡的主要成分是_____（二氧化碳/水蒸氣）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有時(shí)打撈較小的漂浮物時(shí)，從水面上方尋找不易，派遣潛水員在水底下觀察，并用高亮度的照明燈指示漂浮物的位置。如圖是該潛水員照亮漂浮物A時(shí)的情景，發(fā)現(xiàn)水底也有一個(gè)亮斑B，請(qǐng)畫(huà)出該照明燈的光路傳播情況。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示物體A 重180N，動(dòng)滑輪重20N,繩重和摩擦不計(jì)。人對(duì)動(dòng)滑輪的拉力為F，在F的作用下,物體A以0.1m/s的速度勻速上升2m。則下列說(shuō)法正確的是

A. 拉力F做的功為400 J B. 動(dòng)滑輪對(duì)物體做的功為720 J

C. 拉力F的功率為20W D. 拉力F的大小為90N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體兩端電壓為2V時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體電流為500mA，此導(dǎo)體的電阻Ω．切斷電源，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻為Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，滑輪組在拉力F1的作用下，拉著重300N的物體A以1m/s的速度在水平面上勻速移動(dòng)，物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受的阻力為70N,拉力F的功率為P1=80W,在10s內(nèi)拉力F做的功為W1；若將滑輪組繩端的拉力換為F2，在拉力F2的作用下物體A以2m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，拉力F2的功率為P2 ，在10s內(nèi)拉力F2做的功為W2 。忽略滑輪摩擦和繩重，下列說(shuō)法正確的是

A. F1=40N ，W1=800 J B. F2=35N， W2=140J

C. P2=160W， W=1600 J D. W1=700 J，W2=700 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小強(qiáng)練習(xí)連接串并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)
（1）在連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是（選填“斷開(kāi)”或“閉合”）的．
（2）小剛連接了如圖所示電路，如果合上開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡都將（選填“不會(huì)發(fā)光”或“會(huì)被燒壞”），出現(xiàn)（選填“開(kāi)路”或“短路”）現(xiàn)象．
（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接．小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除c這一根導(dǎo)線(xiàn)，就能成為兩燈（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的正確電路．
（4）小強(qiáng)將多余的c導(dǎo)線(xiàn)拆除以后，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮．用一段導(dǎo)線(xiàn)的兩端接觸A、B兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸C、D兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸E、F兩點(diǎn)時(shí)，只有燈L1亮．對(duì)此，下列判斷中正確的是
A.燈L1開(kāi)路
B.燈L2開(kāi)路
C.開(kāi)關(guān)S開(kāi)路
D.燈L2短路
（5）小強(qiáng)認(rèn)為，在小剛連接的電路中，如果將某根導(dǎo)線(xiàn)的一端移接到另一位置，電路就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路了．請(qǐng)?jiān)趫D中要移接的導(dǎo)線(xiàn)上打上“×”號(hào)，畫(huà)出改動(dòng)后的導(dǎo)線(xiàn)；并在圖2中畫(huà)出改動(dòng)后的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛小轎車(chē)在上午9：00從哈爾濱出發(fā)進(jìn)入京哈高速公路,中午11：12到達(dá)距哈市230 km的長(zhǎng)春市,求：

(1)此轎車(chē)從哈市到達(dá)長(zhǎng)春市的平均速度。(精確到整數(shù)位)

(2)若此轎車(chē)基本保持勻速行駛,根據(jù)圖中高速路上的限速牌判斷,它從哈市行駛到長(zhǎng)春市這段路程中,是否符合限速要求。分析并寫(xiě)出判斷依據(jù)。

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