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1.小明在上體育課時,通過一些活動聯(lián)想到學過的物理知識,你認為下列說法錯誤的是( 。
A.“引體向上”的同學握住單杠懸空靜止了1s,在這1s內重力對他做了功
B.“俯臥撐”運動中可以把人體看作一個杠桿
C.“長跑時深呼吸”過程中的“呼”和“吸”都利用了大氣壓的原理
D.“乒乓球比賽中的上、下弧旋球”利用改變球體上、下面氣流速度,來改變氣體壓強的原理

分析 利用以下知識分析判斷:
(1)做功需要滿足兩個條件,一是有力作用在物體上,二是在力的方向上通過一段距離.
(2)在做俯臥撐時,身體繞前腳掌轉動,可視為支點;手所施加的力使身體繞前腳掌轉動,相當于動力,所受到的重力阻礙身體轉動,看作是阻力;
(3)呼吸肌的收縮和舒張,導致肺擴張或回縮,造成肺內氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差,從而使氣體進入或排出肺.
(4)流體的壓強與流速的關系:流體在流速大的地方壓強小、在流速小的地方壓強大.

解答 解:A、“引體向上”的同學握住單杠懸空靜止了1s,在這1s內他沒有在重力的方向上移動距離,所以重力對他沒有做功.故A錯誤.
B、在做俯臥撐時,身體繞前腳掌轉動,可視為支點;手所施加的力使身體繞前腳掌轉動,相當于動力,所受到的重力阻礙身體轉動,看作是阻力,所以,“俯臥撐”運動中可以把人體看作一個杠桿.故B正確;
C、吸氣時,肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺;呼氣時,肺內氣壓大于外界大氣壓,肺內氣體排出.都利用了大氣壓的原理.故C正確;
D、“乒乓球比賽中的上、下弧旋球”利用改變球體上、下面氣流速度,來改變氣體壓強的原理.故D正確.
故選A.

點評 用所學物理知識分析身邊實際現(xiàn)象是考試的重點,也反應了學以致用的思想,因此在平時學習時注意聯(lián)系生活,多分析、多解釋.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,物塊放在上表面粗糙的平扳小車上,物塊隨平板小車一起以相同的速度水 平向右做勻速直錢運動.當小車受到阻力突然停止時,物塊在平板上滑動一段距離后 仍然停止在平板上,對上述物理過程的下列分析正確的是( 。
A.物塊隨平板小車作勻速直線運動時,受到水平向右的摩擦力
B.物塊在平板上滑動的過程中,受到水平向左的摩擦力
C.小車受阻力停止后,物塊滑動是由于受到慣性力的作用
D.物塊在平板上滑動的過程中,相對于地面向左運動

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.有一種玻璃制成的長方體玩具,內有光源S,搖動玩具就能發(fā)光.如圖是S發(fā)出的兩條入射光線,請作出其折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.力是力學中的基本概念之一.關于力的概念,下列說法中錯誤的是(  )
A.力是物體對物體的作用,沒有物體就沒有力的作用
B.物體受到力的作用時,一定也存在施力物體
C.推購物車前進時,車推人的力一定小于人推車的力
D.空中飛行的小鳥對地球也有吸引力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.用螺絲固定工作時,要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈,使用墊圈是為了( 。
A.增大螺帽對工件的壓強B.減小螺帽對工件的壓力
C.增大工件受力面積,減少壓強D.增大接觸面粗糙程度,防滑

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.狗用200N的水平拉力拉總重為5000N的雪橇在冰面上勻速向西前進,速度為lm/s,雪橇所受摩擦力大小是200N;若雪橇以2m/s的速度勻速前進,在這個過程中摩擦力將不變;若在雪橇上再裝些貨物,則摩擦力將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.使用如圖所示的螺絲刀扭緊螺絲時,螺絲刀就相當于一個輪軸(填一種簡單機械),屬于省力機械(選填“省力”或“費力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行童年就“杠桿的平衡條件”實驗(每個鉤碼重0.5N).
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛3個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為0.75N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數將變大(選填“變大”或“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明為研究動能大小與哪些因素有關,設計了如圖實驗,讓小球靜止從斜面上滾下后與固定在右端的彈簧碰撞,斜面底端和水平面平滑相接,請結合實驗回答下列問題:

(1)實驗中通過彈簧被壓縮的程度反映小球動能的大;實驗中讓同一小球從斜面上不同高度滾下,當高度越大 (選填“越大”或“越小”)時,觀察到彈簧被壓縮得越短,說明小球動能大小與速度有關.
(2)為了研究動能大小是否和物體質量有關,應該讓不同質量的小球從斜面上相同的高度滾下,這樣做的目的是使小球達到水平時速度相同.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn)小球壓縮彈簧后被彈簧彈回到斜面上,為了研究小球被彈回到斜面上的高度與哪些因素有關,小明分別將玻璃板、木板和毛巾鋪在接觸面(含斜面和平面)上,進行實驗,而保證小球質量和高度相同 (選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)當小球在玻璃表面滾動時被彈回的高度最大,在毛巾表面滾動時被彈回的高度最小,因此小明認為小球被彈回的高度與接觸面粗糙程度有關.
(4)小明在(3)實驗所得結論基礎上進行推理,接觸面越光滑小球被彈回的越高,如果接觸面光滑到沒有摩擦,那么小球將D
A.沿著斜面勻速直線運動    B.不能上升到初始高度,最終靜止在平面上
C.上升到初始高度后靜止     D.能上升到初始高度,并在斜面和彈簧之間往復運動
(5)小明在(4)中用到一種科學方法,下面哪個定律或原理的得出用到了同一種方法C
A.阿基米德原理             B.杠桿原理             C.牛頓第一定律.

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