【題目】如圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題．
（1）A、B兩圖中，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體受到向上的 ， A、B兩圖中測力計(jì)示數(shù)之差等于 ．
（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與有關(guān)．
（3）C、D兩圖中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體有關(guān)．
（4）比較圖和圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)．

【答案】
（1）浮力；浮力
（2）排開液體的體積
（3）密度
（4）D； E
【解析】解：（1）AB兩圖中，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體受到向上的浮力，A、B兩圖中測力計(jì)示數(shù)之差等于物體受到的浮力．（2）比較B、C兩圖，浸入液體的體積不同，液體密度相同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與浸入液體的體積有關(guān)；（3）比較C、D兩圖，浸入液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不相同，說明所受浮力大小跟液體的密度有關(guān)；（4）比較D、E兩圖，浸入液體的體積相同，液體密度相同，浸入液體的深度不同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同，能夠說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．

故答案為：（1）浮力；浮力；（2）排開液體的體積；（3）密度；（4）D；E．

（1）掛在彈簧測力計(jì)下的物體，若浸入液體中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力．彈簧測力計(jì)示數(shù)的減少值即為浮力的大小；（2）（3）（4）本題探究影響浮力大小的因素，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積．因?yàn)橛绊懸蛩夭恢挂粋�(gè)，所以要采用控制變量法．探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定，要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系時(shí)要保證液體密度和物體排開液體體積均一定．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持____并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量_______．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：____．他這樣得出的結(jié)論是否合理？_________；為什么？___________________________ 　

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根金屬絲，則（ ）

A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系

B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系

C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究

D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若不計(jì)滑輪重量及摩擦，在幾種提升重物的方法中既省力又能改變力的方向是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大；注射器能將藥液吸入針管是利用了的作用，把裝有水深為10cm的茶杯放在水平桌面上，水對杯底的壓強(qiáng)為Pa（g取l0N/kg），現(xiàn)要使水對杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上__拉動(dòng)彈簧測力計(jì)。

（2）第二次實(shí)驗(yàn)中，2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運(yùn)動(dòng)的速度為______m/s。

（3）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為___m，滑輪組的機(jī)械效率為__。

（4）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有用功W1有______W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1_____η2 （兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。由此可知，可采用______的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（ ）
A.甲為零，乙受向右的15N的力
B.甲和乙都受向右15N的力
C.甲和乙都受向左15N的力
D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中（ ）

A. F甲小于F乙

B. 甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率

C. F甲做的功大于F乙做的功

D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)

實(shí)驗(yàn)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時(shí)

組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置，

記錄結(jié)果見下表：

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，合理的順序是（甲圖中）：應(yīng)先調(diào)整、固定_______的位置（選填“A”或“B”）。

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，小明同學(xué)選擇了兩套相同的裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制：煤油和菜籽油的_________及__________相同。

（3）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的_______。

（4）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q吸＝cm（t－t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，然后再利用這個(gè)熱量計(jì)算出煤油的熱值，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與課本中給出的煤油熱值相比________（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。觀察裝置圖，請你分析原因是：___________。

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同步練習(xí)冊答案