【題目】如圖所示為我國(guó)自行研制的動(dòng)車組．它的運(yùn)行給人們帶來(lái)許多便捷．
（1）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)．在車速?gòu)?00km/h減到90k m/h的過(guò)程中不采用機(jī)械剎車．而是關(guān)閉電源，由于動(dòng)車組具有仍將繼續(xù)行駛，帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電，把動(dòng)車組的能轉(zhuǎn)化為電能輸出電網(wǎng)．
（2）動(dòng)車組高速經(jīng)過(guò)時(shí)．人必須站在1m安全線外，否則可能會(huì)被“吸入”鐵道，這是由于車與人之間的空氣流速增大，壓強(qiáng)（增大/減�。┰斐傻模�

【答案】
（1）慣性；機(jī)械
（2）減小
【解析】解：（1）原來(lái)高速行駛的列車關(guān)閉電源后仍繼續(xù)行駛，是因?yàn)樾旭偟钠嚲哂袘T性．列車行駛帶動(dòng)電機(jī)逆轉(zhuǎn)發(fā)電是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能． 所以答案是：慣性，機(jī)械．（2）動(dòng)車組高速經(jīng)過(guò)時(shí)，人若站在1m安全線內(nèi)，人和火車之間的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于內(nèi)側(cè)壓強(qiáng)，人在壓強(qiáng)差的作用下被壓向火車，容易發(fā)生事故．所以人必須站在1m安全線外，否則可能會(huì)被“吸入”鐵道．
所以答案是：減小．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了慣性的概念和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ， 并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在你家中，同時(shí)工作的用電器越多，干路中的電流越________．一旦你家中發(fā)生短路，起保護(hù)作用的________（填裝置名稱）將發(fā)揮作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�

A. 一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為5 kg

B. 一位中學(xué)生身高約為1.6m

C. 一塊橡皮的質(zhì)量約為10kg

D. 一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為6000g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，電路圖如圖甲所示．

（1）若要測(cè)量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的（選填“A”、“B”或“C”）處．
（2）若要測(cè)量A處的電流，連好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，其原因是 ．
（3）糾正(2)中錯(cuò)誤后，分別測(cè)出A、B、C三處的電流值如下表所示．由此得出結(jié)論： ． 這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：（寫(xiě)出一條即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)的是（ ） ①擴(kuò)散現(xiàn)象②塵土飛揚(yáng)③在顯微鏡下，看到細(xì)菌在活動(dòng)④雪花飛舞．
A.①③
B.①④
C.①
D.①②

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種方法中，可以提高機(jī)械效率的是( )

A. 有用功一定，增大額外功 B. 額外功一定，增大有用功

C. 有用功一定，增大總功 D. 總功一定，增大額外功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ ）

A.圖甲中，小孔成的是倒立的虛像
B.圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.圖丙中，白光通過(guò)三棱鏡會(huì)被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D.圖丁中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，某興趣小組發(fā)現(xiàn)，一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲，掛在一個(gè)粗大的冰塊上．一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如下有趣的現(xiàn)象：細(xì)金屬絲割穿了冰塊，而冰塊保持完整．
他們對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了討論，認(rèn)為這是由于冰的熔化和凝固引起的．關(guān)于冰熔化的原因．他們提出了以下三種猜想：
猜想1：冰塊的厚度�。�
猜想2：金屬絲的溫度低．
猜想3：金屬絲對(duì)冰塊的壓強(qiáng)大．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想2是錯(cuò)誤的．你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是 ．
（2）為了驗(yàn)證猜想1是否正確，只改變冰塊的厚度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，金屬絲都能割穿冰塊．這說(shuō)明猜想1是的．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案． 簡(jiǎn)要做法：；
如何判斷： ．

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