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【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液報警器（如圖甲所示），當管內藥液流完時，電鈴發(fā)聲，報警器內部有一可變電阻，當輸液管內有液體時，電阻大，無液體時，電阻小，電路如圖乙所示，則當閉合開關報警器工作時，下列分析正確的是（ ）

A.輸完藥液時，電流表示數變小

B.輸完藥液時，電壓表示數變小

C.電路在工作時將電能全部轉化為電鈴的機械能

D.輸完藥液時，電路消耗的電功率變大

【答案】D

【解析】

AB．輸完藥液時，電阻變小，從圖乙可以看到，這是一個串聯(lián)電路，電路總電阻變小，根據可知，電路中的電流變大，電流表示數變大，電壓表測的是電鈴兩端的電壓，根據可知，電壓表示數變大，A、B錯誤；

C．電路在工作時并沒有將電能全部轉化為電鈴的機械能，會把一部分電能轉化為可變電阻和電鈴線圈的內能，C錯誤；

D．輸完藥液時，電路總電阻變小，根據可知，電路中的電流變大，電源電壓不變，根據可知，電路消耗的電功率變大，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻．

（1）請將電壓表連入電路，使電路完整．

（2）當開關S1、S2閉合時，電壓表示數U1=6V；當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表示數U2=4V．己知R=10Ω，則電源電壓U= V，Rx= Ω．

（3）實驗中若由于某個元件出現故障（短路或斷路），導致電壓表的示數U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，所用鉤碼完全相同。下列做法中能使杠桿再次平衡的是

A.分別在兩邊鉤碼下再增加一個相同鉤碼

B.左邊減少1個鉤碼，右邊減少2個鉤碼

C.兩邊鉤碼均向支點移動相同的距離

D.左邊鉤碼向左移1.5cm，右邊鉤碼向右移1cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在斜面上將一個重600N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力F=400N，拉動的距離s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用時間t=30s。此過程中拉力所做的有用功是________J，該斜面的機械效率為_______，拉力F做功的功率為_________W，物體受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人的前臂可以看成是以肘關節(jié)為支點的杠桿，當手托物件曲肘時，胳膊上的肱二頭肌會對前臂施加一個動力，物件對前臂施加一個阻力。

（1）前臂屬于____杠桿，這種結構的好處是__________；

（2）請畫出圖中鉛球對手的阻力F2的力臂L2，____，假設阻力臂L2的長度為25cm，鉛球的重力為30N，動力臂的長為5cm，則肱二頭肌對前臂拉力為______N；

（3）當手將鉛球沿肘關節(jié)緩慢的向上托起時，則肌肉所提供的動力將____（選填“增大”、“ 減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用圖甲中的電路測量未知電阻Rx的阻值，滑動變阻器最大阻值為R。請回答下列問題：

（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于阻值_____端（選填“最大”或“最小”）。

（2）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，記錄多組數據。畫出了待測電阻Rx的I﹣U圖像，如圖乙所示。由圖像可得Rx＝_____Ω。（結果保留一位小數）

（3）實驗時電流表突然壞了，但小明利用實驗中的電壓表和滑動變阻器也測出該電阻 Rx。實驗步驟如下：

①按照所設計的電路圖連接好電路；

②將滑片移至最大阻值處，閉合開關，讀出電壓表的示數U1；

③將滑片移至最小阻值處，閉合開關，測得電壓表示數為U2。

則待測電阻的表達式：Rx＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產生的磁場通過線圈，從而產生感應電流，當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W，下列說法正確的是（ ）

A.發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能

B.發(fā)電鞋是利用電磁感應原理工作的

C.在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產生約0.4J的電能

D.發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，R1＝1.5Ω，R2的最大阻值為6Ω，閉合開關S，在變阻器滑片P從A端滑到B端的過程中，電路中的諸多物理量發(fā)生了變化，圖A、B、C、D所示的四組物理量關系的圖像中，正確的是

A圖橫軸表示電流表示數，縱軸表示電壓表的示數；

B圖橫軸表示電流表的示數，縱軸表示定值電阻R1的電功率；

C圖橫軸表示變阻器接入電路的電阻，縱軸表示變阻器的功率與電路總功率的比值；

D圖橫軸表示電壓表的示數，縱軸表示變阻器的電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”實驗中，小科用一塊T形板對實驗裝置進行改進。如圖丙所示，T形板上有標有刻度的槽口ab和卡口cd，T形板通過槽口ab可以繞著杠桿的O點自由旋轉并上下移動，彈簧測力計與一根質量可以忽略的碳素細棒MN相連，碳素細棒MN剛好卡入T形板的卡口cd，如圖丁所示。

（1）如圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向______側調節(jié)。

（2）如圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動______格，才可使杠桿在水平位置再次平衡。

（3）杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣操作會對實驗產生以下影響：①杠桿自身重力可能會對實驗產生影響；②可能不便于測量力臂或出現力臂測量錯誤；③無法得出杠桿平衡條件。你認為正確的是______。

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

（4）如圖丁利用這個裝置進行實驗的優(yōu)點為：________________。

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