（1）如圖1是一支體溫計(jì)，所顯示的溫度值是______℃；
（2）如圖2是秒表測(cè)時(shí)間的情形，分鐘指示的示數(shù)是2min，則所測(cè)的時(shí)間共是______s．

【答案】分析：（1）確定體溫計(jì)的最小分度值，根據(jù)測(cè)溫液面位置讀數(shù)．
（2）確定秒表小表盤(pán)與大表盤(pán)的最小分度值，分別對(duì)分針與秒針進(jìn)行讀數(shù)秒表分針與秒針示數(shù)之和為秒表所測(cè)時(shí)間．
解答：（1）解：（1）體溫計(jì)的最小分度值是0.1℃，由圖可讀出體溫計(jì)顯示的溫度值是36.5℃．
（2）由圖知：秒表大表盤(pán)的最小分度值是0.1s，秒針示數(shù)是4.4s，秒表測(cè)的時(shí)間是分針與秒針示數(shù)之和，秒表所測(cè)時(shí)間是2min+4.4s=120s+4.4s=124.4s．
故答案為：（1）36.5；（2）124.4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了體溫計(jì)與秒表的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題；對(duì)溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，要先確定最小分度值，測(cè)溫物質(zhì)液面與溫度計(jì)零刻度線的關(guān)系；應(yīng)知道秒表分針與秒針示數(shù)之和是秒表所測(cè)的時(shí)間．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小峰同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面土再取兩段相同的蠟燭A和B-前一后豎放在桌面上，點(diǎn)燃玻璃扳前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重臺(tái)，如圖1所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（l）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)晟好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像這說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）像．
（5）點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重臺(tái)為止這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直：像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（6）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，體認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？
B
B
．
A 保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B 保持玻璃板位囂不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，王凱掌握了平面鏡成像規(guī)律．他學(xué)以致用，作出了圖2中物體AB在平面鏡中的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示是小鵬同學(xué)在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)程中的一個(gè)情景．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖11，并回答下列問(wèn)題：
①甲、乙兩次測(cè)得的壓強(qiáng)哪次大？
乙
乙
；
②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷？
U形管內(nèi)的液面高度差
U形管內(nèi)的液面高度差
；
③如果A、B兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，可以得到什么規(guī)律？
在同種液體中，壓強(qiáng)隨深度增加而增大
在同種液體中，壓強(qiáng)隨深度增加而增大
．
（2）某中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組，為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱型金屬體（高度為10cm）緩慢浸入水中（水足夠深），從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
F浮/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
①請(qǐng)將6、7兩次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的浮力填入表格；
②依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖3中的坐標(biāo)系中畫(huà)出浮力F浮與深度h關(guān)系的圖象；
③通過(guò)對(duì)圖象的分析，你得到的結(jié)論是：
在圓柱體沒(méi)有完全浸沒(méi)水中之前，圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比；完全浸沒(méi)后，圓柱體受到的浮力大小不再變化
在圓柱體沒(méi)有完全浸沒(méi)水中之前，圓柱體受到的浮力大小與下表面所處的深度h成正比；完全浸沒(méi)后，圓柱體受到的浮力大小不再變化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
性質(zhì)制成的．
（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
操作步驟的正確順序是：
AFCDE
AFCDE

（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是
D
D


（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論．
（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是
-4
-4
℃；乙是
74
74
℃．
（6）如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻，對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎？有什么影響？
（7）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該
C
C

A．堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾
B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C．立即報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理
D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

同學(xué)們使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度．
（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的________性質(zhì)制成的．
（2）下列是使用溫度計(jì)的操作步驟，請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線上．
A．選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；
B．估計(jì)被測(cè)物體體的溫度；
C．使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計(jì)的讀數(shù)；
E．取出溫度計(jì)；
F．讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸．
操作步驟的正確順序是：________
（3）用選好的溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，如圖1所示的幾種做法中正確的是________

（4）“為測(cè)量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有三種不同的意見(jiàn)：
甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論．
（5）讀出圖2所示的甲、乙溫度計(jì)所示的溫度值，甲是________℃；乙是________℃．
（6）如果溫度計(jì)的內(nèi)徑粗細(xì)不均勻，對(duì)溫度計(jì)的測(cè)量的準(zhǔn)確性有影響嗎？有什么影響？
（7）在實(shí)驗(yàn)室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計(jì)打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實(shí)驗(yàn)桌上，此時(shí)你應(yīng)該________
A．堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾
B．幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來(lái)交給老師
C．立即報(bào)告老師，請(qǐng)老師及時(shí)處理
D．用紙蓋上這些水銀，下課再處理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

（1）如圖1所示是小鵬同學(xué)在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)程中的一個(gè)情景．請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖11，并回答下列問(wèn)題：
①甲、乙兩次測(cè)得的壓強(qiáng)哪次大？______；
②你是根據(jù)什么現(xiàn)象作出的判斷？______；
③如果A、B兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，可以得到什么規(guī)律？______．
（2）某中學(xué)物理課外實(shí)驗(yàn)小組，為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱型金屬體（高度為10cm）緩慢浸入水中（水足夠深），從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，如圖2所示．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)次序1234567
h/cm024681012
F/N4.754.253.753.252.752.252.25
F浮/N00.51.01.52.0
①請(qǐng)將6、7兩次實(shí)驗(yàn)計(jì)算出的浮力填入表格；
②依據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖3中的坐標(biāo)系中畫(huà)出浮力F浮與深度h關(guān)系的圖象；
③通過(guò)對(duì)圖象的分析，你得到的結(jié)論是：______．

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