19．如圖所示，電阻箱的讀數(shù)是1965Ω．

分析 用各指針?biāo)傅氖緮?shù)乘以下面的倍數(shù)，然后將所有的數(shù)值相加，即為該電阻箱的讀數(shù)．

解答 解：該電阻箱的示數(shù)為：1×1000+9×100+6×10+5×1=1965Ω．
故答案為：1965．

點評 在計算電阻箱的讀數(shù)時不要忘記乘以各指針?biāo)鶎?yīng)的倍數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些

B．用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生

C．外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息

D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．要用電壓表測燈L2兩端的電壓．連接電路如圖所示．圖中只有一根導(dǎo)線連錯了，請你在連錯的導(dǎo)線上劃“×”，并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合后能用電流表正確測出通過燈泡L1電流的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，電源兩端電壓保持恒定，R1、R2、R3為定值電阻，R1=R2=8Ω．只閉合開關(guān)S1時，電壓表V的示數(shù)為4.0V；S1、S3閉合，S2斷開時，電流表A2的示數(shù)為1.0A．不考慮溫度對定值電阻阻值大小的影響，下列分析中正確的是（　�。�
A．R3的阻值為 4Ω
B．S1、S2 閉合，S3斷開時，電流表A1的示數(shù)為0.5A
C．S1、S 2、S3都閉合時，電壓表V的示數(shù)為12V
D．S1、S2、S3都閉合時，電流表A1的示數(shù)為2.0A，電流表A2的示數(shù)為1.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．馬麗同學(xué)用如圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移動到最右端（選填“左”或“右”），當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)是0.5A，Rx的阻值是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．某實驗小組用如圖所示的電路測量未知電阻 Rx的阻值，已知 R0的阻值．請將實驗過程補(bǔ)充完整：
（1）斷開開關(guān)S，并將滑動變阻器的滑片滑至接入電路阻值最大處；
（2）閉合開關(guān) S，將滑動變阻器的滑片移動到適當(dāng)位置，讀出電壓表V1的示數(shù)U1、電壓表V2的示數(shù)U2，并將U1、U2記入實驗數(shù)據(jù)表格中；
（3）斷開開關(guān) S，整理器材．
用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻 Rx=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}}$×R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后電燈泡不亮，電流表無示數(shù)，用電壓表測量ab及bc間的電壓均為0，而測ad及cd時，均有電壓，這說明（　　）
A．電源接線柱接觸不良B．開關(guān)的觸片或接線柱接觸不良
C．電流表接線柱接觸不良D．燈泡的燈絲已斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，A蠟燭放在玻璃板前，B蠟燭放在玻璃板后．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；對兩支蠟燭的要求是完全相同；實驗時采用玻璃板而不是平面鏡，是為了便于確定像的位置．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動鏡后B蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，說明像與物的大小相同；
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像．說明平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實”）．
（4）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？B（填“A”或“B”）
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行步驟（2）、（3）的操作．

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