某同學用如圖所示的電路研究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體的電阻的關(guān)系.實驗過程,電源電壓保持不變.
(1)若為了研究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關(guān)系,應(yīng)改變______的阻值大小,保持______的阻值大小不變(選填“R1”或“R2”).
(2)若為了研究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系,先改變______,后改變______(選填“R1”或“R2”),記錄的結(jié)果是表______.
表一 表二
實驗序號U1/VI/A實驗序號R1/VI/A
10.250.5
1.50.3100.25
20.4150.16


【答案】分析:通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻兩個因素有關(guān),因此實驗時要應(yīng)用控制變量法,即:研究與電壓的關(guān)系要保持電阻不變;研究與電阻的關(guān)系要保持電壓不變.
解答:解:(1)探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關(guān)系時,需控制導體的電阻不變,改變導體兩端的電壓;因此需改變R2接入電路中的電阻,保持的R1阻值不變;
(2)探究通過導體的電流與導體電阻的關(guān)系時,需控制導體兩端電壓不變,改變導體的電阻;故先改變R1接入電路的電阻,然后再調(diào)節(jié)R2,使R1兩端的電壓不變.
根據(jù)R=計算表一和表二中的電阻,電阻改變的即為探究電流與電阻的關(guān)系,因此表二是探究電流與電阻的關(guān)系.
故答案為 (1)R1,R2 .(2)R1,R2,二.
點評:在探究一個物理量與多個因素關(guān)系的實驗中,注意使用控制變量法.
練習冊系列答案
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(1)應(yīng)選擇電壓為
 
V的電源;
(2)電流表量程應(yīng)選擇
 
A;
(3)電壓表量程應(yīng)選擇
 
V;
(4)滑動變阻器的規(guī)格應(yīng)選擇
 

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(2011?東營)某同學用如圖所示的實驗裝置探究“磁生電”.閉合開關(guān),當直導線ab迅速向下移動時未發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),原因是
導線沒有切割磁感線
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某同學用如圖所示的電路來探究“影響電功大小的因素”.
(1)該同學是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關(guān)系,實驗中需要的測量儀器是
電壓表
電壓表
;
(2)實驗中,該同學是通過觀察比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判斷電流做功多少的;
(3)實驗中,選用的兩個燈泡的規(guī)格是
不同
不同
(填“相同”或“不同”).

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(2009?增城市一模)某同學用如圖所示的裝置探究“電流通過導體時消耗的電功率與導體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶內(nèi)是鎳鉻合金絲,乙瓶內(nèi)是銅絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻。

(1)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
  (選填“相等”或“不相等”)的;
(2)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
大于
大于
(選填“大于”“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計的示數(shù);
(3)由上述實驗可得出探究結(jié)論:
在電流相同時,導體的電阻越大、消耗的電功率越大
在電流相同時,導體的電阻越大、消耗的電功率越大

(4)電飯鍋通電一段時間后,電飯鍋的電阻絲很燙,而連接電飯鍋的導線卻不怎么熱,請用上述實驗結(jié)論進行解釋.
電飯鍋與導線的電流相等,電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻,由實驗結(jié)論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙
電飯鍋與導線的電流相等,電飯鍋的電阻遠大于導線的電阻,由實驗結(jié)論可知,電飯鍋消耗的電功率大,所以電飯鍋很燙

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某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻。
(1)試驗采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法,試驗的設(shè)計依據(jù)是電流的
效應(yīng).
(2)閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的.(選填“相等”或“不相等”)
(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
小于
小于
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