如圖1所示的各現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A．
  燈光下的手
B．
   水中倒影
C．
鉛筆在水中彎折
D．          
      海市蜃樓
【答案】分析：光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；
光遇到物體表面會(huì)發(fā)生反射：平面鏡成像就是光的反射形成的；
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折：海市蜃樓，凸透鏡成像等都屬于光的折射現(xiàn)象．
解答：解：A、燈光下的手影是由光的直線傳播形成的．不符合題意．
B、水中倒影屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，符合題意；
C、鉛筆在水中彎折是因?yàn)楣鈴乃行鄙淙肟諝庵袝r(shí)，發(fā)生折射，不符合題意；
D、海市蜃樓是由于光線在不均勻的大氣中傳播，傳播方向發(fā)生彎折，產(chǎn)生的折射現(xiàn)象造成的；不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：光的直線傳播形成的現(xiàn)象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物體表面會(huì)發(fā)生反射：平面鏡成像就是光的反射形成的；光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折：鋼筆錯(cuò)位、筷子變折、海市蜃樓，凸透鏡成像等都屬于光的折射現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?隴川縣模擬）如圖1所示的各現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）請(qǐng)你用筆畫線替代導(dǎo)線，幫他完成圖2的電路連接，要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測(cè)量燈L1中的電流（量程選擇0-0.6A；
（2）實(shí)驗(yàn)中，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流如表；
測(cè)量次數(shù) A處的電流 B處的電流 C處的電流
1 0.22 0.12 0.10
2
0.48
0.48
 0.22 0.26
（3）為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論”更具可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
重做上述實(shí)驗(yàn)；
（4）整理器材．
【分析與論證】
（5）電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象，必須要
對(duì)電流表調(diào)零
對(duì)電流表調(diào)零
；
（6）在接、拆電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
斷開
；
（7）在完成第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A，同組的同學(xué)覺得他讀錯(cuò)了，請(qǐng)你說出小明所犯的錯(cuò)誤是
讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程
讀數(shù)時(shí)看錯(cuò)了量程
；
（8）通過對(duì)上面正確數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

[探究名稱]探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系
[提出問題]
如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）按圖1所示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流．為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用改變電源電壓的方法，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟，并將3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入下表；
測(cè)量
次數(shù)		 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
[分析與論證]
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須
斷開
斷開
；
（2）上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是：
物理量沒有單位
物理量沒有單位
；圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了
．
（3）改正連接錯(cuò)誤后，兩燈泡都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行？請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
方法2 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
（4）實(shí)驗(yàn)最后，通過對(duì)表1數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路，干路中的電流等于
各支路中的電流之和
各支路中的電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示的各現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是                          

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