學習了電學知識后，為了比較電阻R1和R2阻值的大小，四位同學分別設計了圖所示的電路，其中可行的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
BCD
分析：（1）串聯(lián)電路中，各處電流相等，阻值大的電阻兩端的電壓大，阻值小的電阻兩端的電壓��；
（2）并聯(lián)電路中，各支路電阻兩端的電壓相等，阻值大的電阻通過的電流小，阻值小的電阻通過的電流大．
解答：A、兩電阻串聯(lián)，電壓表測量R2兩端的電壓，電流表測量通過電路的電流，只能測出電阻R2的阻值，不能測出R1的阻值，因此無法比較兩電阻阻值的大小；
B、兩個電阻串聯(lián)，電壓表V1測量電阻串聯(lián)的總電壓，電壓表V2測量電阻R2兩端的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，電阻R2兩端的電壓等于電壓表V1和V2的示數(shù)之差，這樣就可以得到兩個電阻兩端的電壓，根據(jù)電壓的大小就可以比較電阻的大�。�
C、兩個電阻串聯(lián)，兩個電壓表分別測量兩個電阻兩端的電壓，根據(jù)電壓的大小就可以比較出電阻的大�。�
D、兩個電阻并聯(lián)，兩個電流表分別測量通過兩個電阻的電流，根據(jù)電流的大小就可以比較出電阻的大小．
故選BCD．
點評：（1）串聯(lián)電路的電阻起分壓作用，分壓大小與電阻阻值的大小成正比，電阻大的分壓大，電阻小的分壓�。�
（2）并聯(lián)電路的電阻起分流作用，分流大小與電阻阻值的大小成反比，電阻大的分流小，電阻小的分流大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小磊學習了電學知識后．與同學小光一起對他們住宅樓的用電情況作了調(diào)查．通過調(diào)查得知住宅樓內(nèi)所有用電器功率（如表所示），同時還觀測到：在用電高峰時，用電器兩端電壓達不到220V，最低時電壓只有210V；在用電低谷時，電壓又略高于220V，最高達225V．
電器名稱 總功率（kW） 電器名稱 總功率（kW）
照明電器 4 廚房電器 13
空調(diào) 18 其他電器 9
（1）當住宅樓內(nèi)的所有用電器同時正常工作時，通過輸電線的總電流是多少？
（2）當用電高峰電壓最低時，處于工作狀態(tài)的白熾燈泡的實際功率為其額定功率的百分之幾？（假設燈泡的電阻不變）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?河西區(qū)二模）學習了電學知識后，某中學物理興趣小組的同學們發(fā)現(xiàn)，電學量的變化往往能用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化．在老師的幫助下，他們共同設計了一種用電學量的變化來反映力學量-----距離變化的裝置．
（1）如1所示是他們最初設計的裝置原理圖，圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的長60cm粗細均勻的金屬桿，其電阻Rab為9Ω，電阻隨長度變化均勻；M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上P移動的小物塊，它左端用水平金屬細桿（電阻不計）與滑片P相連，P與ab接觸良好；除金屬桿ab、小物塊M，金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：
A．電源（提供4V的穩(wěn)定電壓）
B．電源表A（量程0～0.6A）
C．電壓表V1（量程0～3V）
D．電壓表V2（量程0～15V）
E．定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω的電阻各一個）
F．開關(guān)S一個、導線（足夠長）若干
①同學們認為，該裝置應該盡可能地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出移動是距離值，要達到此目的，電壓表應該選
C
C
（填器材序號字母）、定值電阻R的阻值應該選
3
3
Ω的．
②在他們①的設計的設計方案中，P在ab的中點時，電壓表的示數(shù)是
1.5
1.5
V．
（2）老師在充分肯定他們的設計方案后，提出一個建議，能否在上述實驗方案的基礎上再想想辦法，使測量的距離范圍更大？
他們經(jīng)過討論后，決定增加一組滑輪組試試，圖2所示的三個圖分別是小明、小亮和小艷設計的滑輪組與M連接的示意圖，他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離，且要求N點移動距離范圍超過M．
①小明的連接方式能夠達到目的嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），請你說明理由：
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M
根據(jù)滑輪組繩的繞法可知，N點的移動距離范圍小于M

②
小亮
小亮
（填“小明”、“小亮”、或“小艷”）的連接方式能使測量的N點移動距離范圍最大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?岳陽）在學習了電學知識后，老師要求同學們嘗試“設計電路和編制習題”．老師提供了一個標有“220V 880W”的電壓力鍋，告訴同學們：電壓力鍋集壓力鍋、電飯鍋的優(yōu)點于一體，省時節(jié)電效率高；并告訴大家電飯鍋工作原理可簡化為發(fā)熱板（用電阻R0代替）、調(diào)節(jié)電阻R、溫控開關(guān)S（符號“”）和電源U（符號“”）組成的一個電路，且加熱時間調(diào)節(jié)電阻R不工作．
（1）小虎首先設計的問題是：“電壓力鍋內(nèi)氣體壓強大，液體
沸點
沸點
高，煮熟食品用時短，所以節(jié)約電能．”請你填空．
（2）小明編制的試題是：“用電壓力鍋正常加熱時，通過發(fā)熱板的電流和發(fā)熱板的電阻各是多少？”請你解答此問題．
（3）小華經(jīng)過認真思考后，畫出了電飯鍋的簡化電路，得到了老師的贊許．請你畫出小華的電路，并說明電飯鍋保溫開關(guān)S是閉合還是斷開的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?河南模擬）王剛學習了電學知識后，準備為奶奶自制一個規(guī)格為“220V  400W”的電褥子，現(xiàn)在手中有允許通過最大電流分別為1A   1.5A  2A的三種電阻線，電阻線每1米的電阻都是0.05Ω．
（1）請你幫他算算，選用哪種電阻線合適．
（2）需要這種電阻線多少米？
（3）電褥子制好后，奶奶用時覺得有些熱，讓他再改裝一下．請你幫他改裝一下．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學學習了電學知識后，設計了一個調(diào)光臺燈，燈泡L上標有“6V 3W”的字樣，可手頭只有9V的恒壓電源，于是設計了如圖所示電路，圖中滑動變阻器R的最大阻值為18Ω．
（1）求燈泡的電阻和正常工作時的電流；
（2）為保證燈泡的實際功率不超過額定功率而保護燈泡，求變阻器R的阻值變化范圍和燈泡功率的變化范圍；
（3）你認為小明設計的電路有缺陷嗎？若有，請指出，并提出改進意見．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案