【題目】如圖是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗示意圖。

(1)讓質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）從斜面上滾下，觀察原來靜止的紙盒被推動_________的大小，可以比較A、B兩個小球能做功的多少。當我們讓兩小球從斜面同一高度滾下，它們到達斜面底端時_________大小相同。

(2)比較甲與乙兩實驗可知，小球的動能大小與小球的_________大小有關。

比較甲與丙兩實驗可知，小球的動能大小與小球的_________大小有關。

(3)根據(jù)本實驗的結論，若使小球B開始滾下時的位置高于小球A，我們_________（選填“可以”或“不能”）推斷出哪一個小球到達斜面底端時具有更大的動能。

【答案】距離 速度 速度 質(zhì)量 不能

【解析】

(1)[1]小球推動紙盒移動的距離越大，說明小球?qū)埡凶龅墓υ蕉�，也反映了小球具有的動能越大，所以觀察原來靜止的紙盒被推動距離的大小，可以比較A、B兩個小球能做功的多少。

[2]由于讓兩小球從斜面同一高度滾下，它們到達斜面底端時速度大小相同。

(2)[3]甲與乙兩實驗中兩球的質(zhì)量相同，高度不同，所以到達底端時的速度不同，由兩實驗可以探知小球動能與小球速度的大小關系。

[4]甲與丙兩實驗中兩球高度相同，這樣到達底端的速度相同，但是它們的質(zhì)量不同，所以有兩實驗可以探知小球的動能大小與小球質(zhì)量的大小關系。

(3)[5]若使小球B開始滾下時的位置高于小球A，那么小球B到達底端時的速度大于小球A的速度，而小球B的質(zhì)量小于小球A的質(zhì)量，所以我們不能推斷出哪一個小球到達斜面底端時具有更大的動能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，關于太陽能的利用，下列說法正確的是（ ）

A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能

D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察如圖是一組實驗，觀察實驗完成填空。

（1）如圖甲，向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充滿。封閉管口，并將玻璃管反復翻轉(zhuǎn)，使水和酒精充分混合，觀察液面的位置，混合后與混合前相比，總體積變_____。

（2）圖乙是擴散現(xiàn)象，說明_____。

（3）如圖丙，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在離開水面時，觀察到彈簧測力計示數(shù)_____（選填“變大”、“變小”、“不變”），原因：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對電磁實驗現(xiàn)象相應的解釋正確的是（ ）

A. 甲圖中，閉合開關，小磁針的N極向左偏轉(zhuǎn)

B. 乙圖中，線圈匝數(shù)多的電磁鐵，磁性強

C. 丙圖中，該裝置用來研究電磁感應現(xiàn)象

D. 丁圖中，磁鐵放在水平面上，導體ab豎直向上運動，電流表指針一定會偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在電視節(jié)目里看到，在氣溫低于 0℃的寒冷冬季，為保障交通安全，交警在積雪的路面上撒鹽，路面的冰雪就會熔化；在沒撒鹽的道路上，汽車反復碾壓也會使積雪熔化，她對上述積雪熔化的原因作出如下猜 想：

A．加鹽可能使冰雪在低于 0℃時熔化

B．汽車碾壓增大了壓強，冰雪就可能在低于 0℃時熔化

C．汽車碾壓使冰層變薄了，冰雪就可能在低于0℃時熔化

為驗證她的猜想，同學們用冰塊模擬冰雪進行了如下探究：

（1）在氣溫較低時，將冰塊放入易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，觀察到有些冰塊已經(jīng)熔 化，用溫度計測量罐中冰水混合物的溫度，溫度計示數(shù)低于 0℃，證明猜想 A 是______（選填“正確”或“錯誤”） 的；同時觀察到罐底出現(xiàn)了白霜，這是發(fā)生了___________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

（2）如圖所示，在氣溫低于 0℃的室外用窄長凳支起甲、乙、丙三塊冰塊，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚 度，把完全相同的三根細鋼絲分別掛在冰塊上，鋼絲下分別掛上體積相同的實心鐵塊和泡沫塊，過一段時間 后，甲、丙上的鋼絲都陷入到冰塊中相同的深度，乙上的鋼絲未明顯陷入冰塊．通過比甲、乙中鋼絲陷入冰塊的情況可知：甲中鋼絲下的冰受到的壓強_____（選填“增大”、“減小”或“不變”），使冰發(fā)生了熔化，此時冰的熔點______（選填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，說明猜想 B 是_______（選填“正 確”或“錯誤”）的，比較甲和丙則可說明猜想_______是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在拉力的作用下，物體A被豎直向上勻速提起，已知A重為，1s內(nèi)被提升了。定滑輪重，動滑輪重。如果不計繩重和摩擦，則以下計算結果正確的是（　　）

A.繩子自由端移動距離為

B.滑輪組的機械效率為80%

C.拉力的功率為

D.拉力的大小為

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電阻”的實驗中，麗麗準備了如下器材：兩節(jié)新干電池，額定電壓為2.5V的小燈泡若干，兩個滑動變阻器“10Ω，1A”、 “20Ω，2A”，開關，導線若干。

（1）請你根據(jù)圖甲，將圖乙中的電路進行修改。（要求：只改動一根導線，滑動變阻器滑片向左移動時燈泡變亮，且導線不交叉）；

（____________）

（2）閉合開關S，移動滑片P，小張發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流指針幾乎未偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，同故障原因可能是_____；

A.小燈泡短路 B.滑動變阻器短路 C.小燈泡斷路 D.滑動變阻器斷路

（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數(shù)據(jù)如表一所示，其中第6次實驗時電流表表盤如圖丙，此時電路中的電流為_____A；由表一中的數(shù)據(jù)可知，小張選用的滑動變阻器應是_____（選填“”或“”）；

表一

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.16

0.20

0.22

0.25

0.28

電阻R/Ω

3.1

6.8

8.9

9.7

（4）小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數(shù)據(jù)處理方式是_____（選填“合理”或“不合理”）的；

（5）小張繼續(xù)用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關系”。他分別把阻值準確的、、的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是_____。

表二

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.30

0.20

0.12

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，游樂場中，從高處A到水面B處有兩條長度相等的光滑軌道．體重不同的甲、乙兩小孩沿著不同軌道同時從A處自由滑向 B處，若不計空氣阻力，下列說法中正確的是（ ）

A. 甲、乙在下滑過程中所受重力做功相等

B. 甲從 A 到 B，重力勢能一定減小

C. 甲、乙在下滑過程中機械能守恒

D. 甲、乙到達 B 點時的動能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅用一只標有“2.5V”字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率。

（1）小紅完成的電路連接如圖所示，閉合開關前滑動變阻的滑片P應置于__________（選填“左”或“右”）端；

（2）小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變；經(jīng)檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障的原因是__________；

（3）排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為_________V；

（4）小紅還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻Rx，可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞，原電路不能使用；請你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關各一個，導線若干），幫助設計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路；把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(nèi)（電爐絲的符號用電阻的符號表示）_______（最終圖線必須作在答題卡上，且用簽字筆描黑）。

（5）你的主要實驗過程及測量的物理量是_____；計算電爐絲電阻的表達式是：Rx=_____。

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