【題目】某溫度計(jì)的示數(shù)為“—8℃”,下面讀法正確 ( )
A. 攝氏零下8度 B. 零下8度 C. 零下8攝氏度 D. 零下攝氏8度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“納米”是一種長度單位,1nm=10﹣9m.納米技術(shù)是以0.1nm~100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué),目前我國在納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列.1.76nm= m= μm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列面鏡、透鏡中,都能對(duì)光線起會(huì)聚作用的是
A. 凹鏡、凹透鏡 B. 凹鏡、凸透鏡 C. 凸鏡、凸透鏡 D. 凸鏡、凹透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)“從粒子到宇宙”的學(xué)習(xí),完成下列填空:
(1)用圖(a)裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣,為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)為瓶(填“A”或“B”).
(2)如圖(b)所示,兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺(tái)燈,這說明分子間存在力.
(3)盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的.圖(c)中能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是(選填序號(hào)).
(4)天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移,這一現(xiàn)象說明星系在我們而去.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 0℃的冰比0℃的水冷 B. 可以用體溫計(jì)測(cè)開水的溫度
C. 寒暑表是用來測(cè)氣溫的 D. 用體溫計(jì)也可以測(cè)出35℃以下的溫度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是cm3 .
(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是kg/m3 .
(4)小華設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml , 向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式ρ= .按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度(選填“偏大”或“偏小”),原因是 .
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒,思考了一會(huì)兒后,他們想出利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來測(cè)量.其操作步驟是: ①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2 , 計(jì)算水的體積V=(用測(cè)出物理量的字母表示,水的密度ρ水已知);
③;(說出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)
④計(jì)算醬油密度ρ= . (用測(cè)出的物理量的字母表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是 , 選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的 .
(2)在豎立的玻璃板前后點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是像.
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像(選填“變大”、“不變”或“變小”).
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