Question

（7分）在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小林學習小組 在長約1米的細玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上。在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：

（1）玻璃管豎直放置時氣泡幾乎不動，請你提出一種使氣泡動起來的方法 。

（2）在氣泡上升的過程中，他們的視線隨氣泡一起移動，則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比 （選填“變大”、“不變”、“變小”）。

（3）實驗時，要等氣泡運動一段路程后才開始計時，這是因為 。

（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內(nèi)運動得較_______（選填“快”或“慢”）。

（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表，小氣泡所做的是 （勻速/變速）直線運動，判斷的理由是 ，氣泡在前30cm運動的速度是 m/s.

路程S/cm	0	10	20	30	40	50	60
時間t/s	0	2	4	6	8	10	12

Answer 1

（1）將玻璃管傾斜。 （2） 變小 （3） 氣泡開始時做加速運動。 （4） 慢 （5） 勻速， 相等時間內(nèi)通過相同的路程， 0.05

【解析】

試題分析：（1）豎直放置時氣泡幾乎不動，可以將玻璃管傾斜（或者換用口徑較大的玻璃管）

（2）因氣泡的存在，水面變得向下凹，在此位置相當于一個凹透鏡，所以從氣泡看下面的數(shù)字，看到的是變小的字．

（3）一開始，氣泡受到的浮力大于重力，做加速運動，運動一段時間后受力均衡，氣泡就做勻速運動了。

（4）便于測量，應使氣泡在管內(nèi)運動得較慢。

（5）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可以判斷小氣泡所做的是勻速直線運動，因為相等時間內(nèi)通過相同的路程。氣泡在前30cm運動的時間是6s，所以速度是60cm/6s=0.05m/s。

考點：科學探究的過程