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法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家彼得·格林貝爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程是中指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（　�。�

　A、電磁鐵右端為N極

　B、滑片P向左滑動過程中電磁鐵的磁性減弱

　C、巨磁電阻的阻值磁場的增強而明顯減小

　D、巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大

 

【答案】

：C

【解析】：當閉合S1、S2后使滑片P向左滑動過程是中指示燈明顯變亮，說明電磁鐵的磁性變強，指示燈電路中的電阻變小。所以C是正確的。

 

 

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了諾貝爾物理學獎．小明同學設計了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關系．請分析回答：
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（1）斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據如下表所示．由此可知，無磁場時GMR的電阻大小為
 
 歐；
實驗序號 1 2 3 4
U/伏 1.00 1.25 2.00 2.50
I/安 2×10-3 2.5×10-3 4×10-3 5×10-3
再閉合S1和S2，保持風滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據如下表所示，可計算出有磁場時GMR的電阻大小；
實驗序號 1 2 3 4
U/伏 0.45 0.91 1.50 1.79
I/安 0.3×10-3 0.6×10-3 1×10-3 1.2×10-3
（2）通過上述實驗，得出的結論是
 
；
（3）利用小明同學設計的電路并保持原有器材不變，你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關的問題是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淄博）法國科學家阿爾貝?費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1，S2后使滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?長沙）法國科學家阿爾貝?費爾和德國彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當滑片P向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學家阿爾貝?費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1，S2后使滑片P向右滑動的過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家被得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后．當滑片P向左滑動的過程中．指示燈明顯變亮．則下列說法正確的是

   A．電磁鐵的右端為S極

   B．電磁鐵的磁性減弱

   C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大

   D．以上說法都不正確

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