Question

2012年，大批“長(zhǎng)鼻子”校車在重慶投入使用，如圖所示，
（1）校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹    （運(yùn)動(dòng)或靜止）的．
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，學(xué)生由于具有    ，向前傾倒而造成傷害．
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過(guò)程在的    （平均速度或最大速度）．
（4）校車內(nèi)的扶手都有凹凸不平的花紋，這是為了增大接觸面的    ，從而增大摩擦力．
（5）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，當(dāng)進(jìn)入校車時(shí)，車內(nèi)開燈較明亮，車窗外較黑暗，由于    ，小明透過(guò)玻璃窗看到了另外一個(gè)“小明”；7點(diǎn)25分校車準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是    km．

Answer 1

【答案】分析：（1）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化，若位置有變化，則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的；若位置沒(méi)有變化，則物體相對(duì)于參照物是靜止的．
（2）物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h，即最大行駛速度不能超過(guò)40km/h．
（4）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
（5）由于光的反射，物體可以在平面鏡中成像；知道此時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)的速度，據(jù)公式s=vt可計(jì)算出運(yùn)動(dòng)的路程．
解答：解：（1）校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹相對(duì)于司機(jī)的位置發(fā)生了改變，故路邊的樹相對(duì)于司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的；
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，由于慣性而飛出，造成二次傷害；
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h，即最大行駛速度不能超過(guò)40km/h．
（4）校車內(nèi)的扶手都有凹凸不平的花紋，這是為了增大接觸面的粗糙程度；從而增大摩擦力；
（5）上車后，車窗內(nèi)較明亮，車窗外較暗，由于光的反射（平面鏡成像），小明透過(guò)玻璃窗看到了他的像；
經(jīng)過(guò)的時(shí)間t=7：25-7：00=25min=h；
此時(shí)所走的路程是：
s=vt=30km/h×h=12.5km．
故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)；（2）慣性；（3）最大速度；（4）粗糙程度；（5）光的反射；12.5．
點(diǎn)評(píng)：該題考查了參照物的選取、慣性應(yīng)用的判斷、最大速度的理解和路程的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．