18．對(duì)下列現(xiàn)象理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用吸管吸飲料利用了大氣壓B．旗桿頂部安裝定滑輪可以省力
C．飛機(jī)的升力不是利用空氣的浮力D．靜止在桌面上的書受到平衡力

分析 （1）吸管吸飲料時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進(jìn)吸管里；
（2）定滑輪能改變動(dòng)力方向，但不能省力；
（3）根據(jù)飛機(jī)機(jī)翼截面圖：上凸下平；利用流體壓強(qiáng)和流速關(guān)系解答；
（4）物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，即平衡狀態(tài)，物體受平衡力．

解答 解：A、用吸管吸飲料時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進(jìn)吸管里，利用大氣壓，故A正確；
B、旗桿頂部安裝定滑輪是為了改變動(dòng)力的方向，不能省力，故B錯(cuò)誤；
C、機(jī)翼形狀上凸下平，上下不對(duì)稱，上方空氣流速大，壓強(qiáng)小，下方空氣流速小壓強(qiáng)大，形成向上的壓強(qiáng)差，即產(chǎn)生了向上的升力，不是利用空氣的浮力，故C正確；
D、靜止在桌面上的書受到桌面的支持力和重力作用，是一對(duì)平衡力，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)大氣壓的應(yīng)用、定滑輪的特點(diǎn)、二力的平衡、飛機(jī)升力的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時(shí)，多舉例、多解釋，分析時(shí)不要說(shuō)成“被吸上來(lái)”，而是“被外界的大氣壓壓上來(lái)”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干．

（1）將天平置于水平桌面上，先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（左/右）調(diào)節(jié)．圖乙是小明使用托盤天平測(cè)量木塊質(zhì)量的情形，他操作的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）正確操作的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的質(zhì)量如圖丙所示，請(qǐng)?zhí)钊氡碇校?br />
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
體積V/cm31020253040
質(zhì)量m/g5101520
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．
（4）分析圖象，得出的探究結(jié)論是：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積成正比．實(shí)驗(yàn)中木塊的密度為0.5×103kg/m3．
（5）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，小明又找到幾個(gè)不同體積的木塊進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出了同樣的結(jié)論．他的做法是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D甲中作出物體AB在平面鏡中的像；
（2）如圖乙所示，一個(gè)物體靜止在斜面上，請(qǐng)用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力；
（3）如圖丙所示，一木質(zhì)小球漂浮在水面上，畫出小球在水中的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．甲、乙兩個(gè)圓柱形容器盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖所示．甲、乙兩容器的底面積分別為S1和S2，且S1：S2=3：2．甲容器中液體的密度為ρ1，液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p1．乙容器中液體的密度為ρ2，液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p2，且p1：p2=1：2．兩容器中的液體重力分別為G1 和 G2．則下列判斷正確的是（　�。�
A．G1＞G2，ρ1＜ρ2B．G1=G2，ρ1＜ρ2C．G1＜G2，ρ1＞ρ2D．G1＜G2，ρ1＜ρ2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變小車受到的拉力F1、F2的大小；木板兩端各有一個(gè)定滑輪作用是能改變作用力的方向．
（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，表明其處于平衡狀態(tài)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度．松手后，小車不能保持平衡（選填“能”或“不能”）．
（4）部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)方案．圖1和圖2兩種方案中，圖1方案更合理．原因是：該設(shè)計(jì)較好地減小了摩擦力 對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．列車進(jìn)站時(shí)剎車減速，車的動(dòng)能減�。丝托枵驹诎踩�以外候車，是為了避免因流體中流速越大的位置，壓強(qiáng)越小而發(fā)生危險(xiǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列事例中，屬于慣性造成危害的是（　�。�
A．乘客在緊急剎車時(shí)摔倒B．拍打被子去掉灰塵
C．運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳得更遠(yuǎn)D．投出的籃球飛向籃筐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．新生嬰兒身高約50mmB．一位普通初中生體重約500N
C．洗澡熱水溫度約為75℃D．人的步行速度約為3m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示是打撈沉船中一封閉貨箱的模擬裝置．己知貨箱重5600N，動(dòng)滑輪總重400N，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s．在海面上用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)0.06s后收到回波（不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg，ρ海水=1.0×103kg/m3）
（1）沉船在水下的深度是多少？
（2）海水對(duì)沉船產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？（不計(jì)沉船的高度）
（3）貨箱離開水面勻速上升過(guò)程中，該滑輪組的機(jī)械效率是多少？
（4）當(dāng)貨箱在水面下勻速上升時(shí)，如果繩子自由端的拉力為800N，那么貨箱的體積是多少？（不計(jì)動(dòng)滑輪體積）

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同步練習(xí)冊(cè)答案